美育與當(dāng)代兒童發(fā)展

　　本著反思和批判了以技能訓(xùn)練和藝術(shù)考級為目標(biāo)和價值的實用美育觀，確立了人生論美育的理論視野，綜合認識論、實踐論、本體論等方法，對美育與兒童發(fā)展問題進行立體辯證綜合的深度考察；注重理論創(chuàng)新建構(gòu)與具體實踐問題的結(jié)合，宏觀研究與微觀研究的結(jié)合，體現(xiàn)以理論觀念創(chuàng)新為目標(biāo)、以具體實踐問題為指向的研究導(dǎo)向；注重對傳統(tǒng)兒童美育實踐的反思、叩問、推進，注重中西優(yōu)秀理論資源的吸納、分析、考辨，力求從歷史貫通當(dāng)下，從理論切入實踐，深入思考研討美育在引領(lǐng)當(dāng)代兒童發(fā)展中的基礎(chǔ)問題和關(guān)鍵問題。

　　金雅，浙江理工大學(xué)美學(xué)中心主任，教授。當(dāng)代人生論美學(xué)家。著有《梁啟超美學(xué)思想研究》《人生藝術(shù)化與當(dāng)代生活》《中華美學(xué)：民族精神與人生情懷》《中華美學(xué)精神的現(xiàn)代創(chuàng)化》《中國現(xiàn)代人生論美學(xué)引論》《說藝論美》《美育與當(dāng)代兒童發(fā)展》等，主編《中國現(xiàn)代美學(xué)名家文叢》《中國現(xiàn)代美學(xué)名家研究叢書》等。鄭玉明，浙江理工大學(xué)美學(xué)中心特聘研究員，浙江工業(yè)大學(xué)副教授，博士。主要從事藝術(shù)美學(xué)、審美教育等研究。