基于核心素養(yǎng)的高中化學教學

　　選題聚焦高中化學學科核心素養(yǎng)的培育，邀請領銜國家課程標準研制和教材編寫的專家學者，以及具有豐富教學研究經驗的優(yōu)秀教研員、特級教師等，對2017年版普通高中新課程標準和高中新教材引領下的高中化學課程改革與教學實踐展開研究。書稿分為三個部分：第一章“走進新時代的化學課程改革”，主要介紹2017年版普通高中化學課程標準的修訂思路和亮點，以及新教材的特點及重要變化。第二章“指向化學核心素養(yǎng)養(yǎng)成的教學實踐”，呈現(xiàn)了高中化學課堂教學中落實化學學科核心素養(yǎng)的策略路徑，以及對高中化學教學方式的新探索，如深度學習、項目式教學、問題解決式教學等。第三章“化學學科核心素養(yǎng)的評與考”，精選了2017年以來化學學科的高考試題解析，闡述了核心素養(yǎng)視域下對化學學科核心素養(yǎng)的評價探索。書稿從課程、教材、教學、評價等方面，從理論到實踐，全方位引領高中化學教師理解新課標、新教材、新高考，轉變教學方式，指向學科育人。

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