學(xué)以成人

　　教育的目的不只是育才，根本的是育人。如何在紛繁復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)中演繹人生的意義，在波流沖蕩的世界里堅(jiān)守人的尺度，在日新月異的生活中詮釋自己的幸福，這些看似不緊要，但卻很重要的議題往往被人們所忽視。本書從哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、人學(xué)等不同層面，以深入淺出的理論和緊貼生活的事例，分析了人的本質(zhì)特征和應(yīng)然狀態(tài)，警醒人們?cè)诋?dāng)代社會(huì)要避免被設(shè)定，被工具化和平庸化；提示人們要擺脫世俗陷阱，與世界建立深情聯(lián)系，以愛與智慧的方式詮釋屬于自己的高貴人生。

　　歐陽華 文藝學(xué)碩士，高級(jí)教師，上海市閔行區(qū)教育學(xué)院中學(xué)語文教研員，區(qū)骨干教師、中心組成員。曾獲上海市作業(yè)與練習(xí)設(shè)計(jì)大賽一等獎(jiǎng)，合著與參編《語文教學(xué)解讀論》《中國(guó)古代文論名篇講讀》等著作，近兩年主要從事人文思想教育和寫作教學(xué)研究，在市級(jí)以上刊物發(fā)表相關(guān)教學(xué)論文30余篇。王林上海市語文特級(jí)教師，正高級(jí)教師，上海市閔行區(qū)教育學(xué)院中學(xué)語文教研員，上海師范大學(xué)特聘教授，華東師范大學(xué)、上海師范大學(xué)碩士研究生導(dǎo)師。作品有《〈人間詞話〉解讀》《春山朗月》《古詩文引用范例解讀》《教師語言修養(yǎng)的涵育》《教師話語系統(tǒng)研究》《語文教學(xué)解讀論》《中學(xué)生現(xiàn)代作家作品研讀十五講》等二十余部，在全國(guó)核心期刊發(fā)表教學(xué)文章百余篇。