123,123,123

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)以人類(lèi)發(fā)展生態(tài)學(xué)、人本主義需要理論、社會(huì)建構(gòu)主義、兒童權(quán)利理論等為理論基礎(chǔ)，從兒童與成人（專家）雙重視角，探索兒童友好型家庭的內(nèi)涵，以預(yù)防、發(fā)展和生態(tài)導(dǎo)向建構(gòu)兒童友好型家庭指標(biāo)體系；同時(shí)以案例分析警醒家長(zhǎng)“愛(ài)之不以道，適所以害之也”，鼓勵(lì)兒童參與，共同推動(dòng)兒童友好的家庭文明建設(shè)。本書(shū)內(nèi)容為上海市婦女兒童發(fā)展研究中心的專項(xiàng)課題研究成果。

作者簡(jiǎn)介

　　何彩平女，漢族，1981 年生，上海人。華東師范大學(xué)學(xué)前與特殊教育系學(xué)士、碩士，現(xiàn)任上海市婦女兒童發(fā)展研究中心助理研究員，中國(guó)家庭教育學(xué)會(huì)家校社共育專委會(huì)會(huì)員，上海市婚姻家庭研究會(huì)會(huì)員，上海市婦女兒童發(fā)展研究中心專家委員會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)。主要研究方向?yàn)閮和睦砼c家庭教育、兒童福利與兒童權(quán)利保護(hù)。

圖書(shū)目錄

序1

前言家庭教育與兒童友好型家庭1

第一章緒論1
第一節(jié) 研究背景1
第二節(jié) 家庭和家庭建設(shè)的概念9
第三節(jié) 新時(shí)代家庭建設(shè)的挑戰(zhàn)11
第四節(jié) 理論基礎(chǔ)與研究方法25
第五節(jié) 研究現(xiàn)狀述評(píng)32

第二章家庭建設(shè)與兒童友好型家庭的源起47
第一節(jié)兒童權(quán)利觀下的兒童與家庭47
第二節(jié)“兒童友好”的相關(guān)研究56
第三節(jié)“兒童友好型家庭”的相關(guān)研究62

第三章兒童權(quán)利保護(hù)之家庭力量68
第一節(jié) 兒童權(quán)利的家庭保護(hù)現(xiàn)狀68
第二節(jié) 父母養(yǎng)育與兒童自主、權(quán)利意識(shí)的發(fā)展81
第三節(jié) 父母教養(yǎng)方式對(duì)兒童參與的影響96
第四節(jié) 父母在兒童社會(huì)參與中的積極作用——以兒童議事會(huì)為例106

第四章兒童友好型家庭創(chuàng)建125
第一節(jié) 兒童友好城市中的友好家庭營(yíng)造125
第二節(jié) 兒童視角下的兒童友好型家庭特征137
第三節(jié) 從兒童友好看上海兒童家庭的環(huán)境營(yíng)造150
第四節(jié) 兒童友好型家庭指標(biāo)體系的建構(gòu)166

第五章兒童友好型家庭創(chuàng)建之實(shí)錄分析——基于24個(gè)案例資料內(nèi)容的分析185
第一節(jié) 家庭環(huán)境的挑戰(zhàn)與路徑185
第二節(jié) 兒童—家庭互動(dòng)的挑戰(zhàn)與路徑207
第三節(jié) 兒童發(fā)展的挑戰(zhàn)與路徑227
第四節(jié) 新時(shí)代家庭建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展：兒童友好244

附錄251
附錄1 家庭兒童友好度自評(píng)量表（兒童視角）251
附錄2 兒童友好型家庭指標(biāo)體系（專家視角）253
附錄3 兒童家庭風(fēng)險(xiǎn)因素排查表（負(fù)向視角）256

后記258