四史融入新時代大學生思想政治教育研究

“四史”與大學生思想政治教育
“四史”教育融入大學生思想政治教育的三重維度 閆長麗／002
“四史”教育融入“大思政課”的內(nèi)在邏輯、價值意蘊與實踐要求　李營輝　張悅／020
新時期學習“四史”的價值目標 丁帥／033
以案例庫建設創(chuàng)新大學生“四史”教育途徑 　陶蕾韜／046
“四史”與大學生愛國主義教育
運用黨史對大學生進行愛國主義教育的價值與路徑　吳瓊　谷圓圓／068
以黨史為載體加強新時代青年愛國主義教育的著力點 鄭士鵬／080
以偉大建黨精神厚植青年愛國主義情懷 鄭士鵬／096
如何以大學生的愛國主義教育為載體加強“四史”教育 王震／109
“四史”與大學生黨史觀教育
樹立正確黨史觀的三重維度研究　王曉青／128
“四史”教育與培養(yǎng)大學生樹立“大歷史觀” 　王玉萍／142
中國共產(chǎn)黨的領導是中國特色社會主義本質(zhì)特征的三重邏輯　王珊珊／156
中國共產(chǎn)黨探索中國式現(xiàn)代化新道路的百年歷程及經(jīng)驗啟示　王曉青／168
我國應對重大突發(fā)事件機制的四維研究　王珊珊／186
“四史”與培育時代新人
黨史教育中培養(yǎng)時代新人的邏輯　劉慧敏／200
“四史”教育對大學生進行理想信念培養(yǎng)的作用及實踐路徑　吳瓊／207
“四史”教育對大學生政治認同教育的促進作用　王震／221
“四史”教育融入大學生社會主義核心價值觀培育的路徑創(chuàng)新　趙偉／237