范式迭代：高等工程教育體系建構(gòu)與實(shí)踐

　　本著包括八章內(nèi)容。以工科人才培養(yǎng)質(zhì)量提升為問(wèn)題導(dǎo)向，首先系統(tǒng)回顧工程教育改革的探索與實(shí)踐，為解決研究問(wèn)題厘清方法思路、挖掘內(nèi)容重點(diǎn)、奠定研究基礎(chǔ)；進(jìn)而分別從科教融合、內(nèi)容貫通、產(chǎn)學(xué)協(xié)同、校際協(xié)作等不同角度提出我國(guó)工科人才培養(yǎng)質(zhì)量提升的機(jī)制與路徑，對(duì)工程教育改革方案進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)和系統(tǒng)架構(gòu)。后，綜合課題的研究成果，進(jìn)一步結(jié)合院士專家咨詢建議，完善工程教育系統(tǒng)的理論模型，給出工科人才培養(yǎng)質(zhì)量提升的政策建議。

　　管理學(xué)博士，浙江大學(xué)中國(guó)科教戰(zhàn)略研究院副研究員。主要研究方向?yàn)榭平坦芾砼c創(chuàng)新政策、創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)、工程教育，出版有學(xué)術(shù)著作多部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文多篇。