師幼互動理論與實踐的探索

定　價：￥95.00

作　者：	沙莉，劉昊
出版社：	光明日報出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787519463090	出版時間：	2022-07-01	包裝：	平裝-膠訂
開本：	大16開	頁數(shù)：		字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書分為緒論與三大專題。緒論：系統(tǒng)梳理、綜述了近年來國內(nèi)外師幼互動領(lǐng)域的研究基礎與動態(tài)，并對已有研究進行述評（主要涉及國外幾種重要的學前教育SSCI期刊與我國相關(guān)權(quán)威及核心期刊）。專題一：師幼互動質(zhì)量及其提升。包括四篇聚焦不同活動中師幼互動質(zhì)量現(xiàn)狀及其提升的干預研究。專題二：新手熟手教師的師幼互動特征。包括三篇聚焦不同經(jīng)驗類型幼兒教師在不同活動中的師幼互動特征的研究。專題三：不同活動形式中的師幼互動。包括三篇涉及集體活動、區(qū)域活動及過渡環(huán)節(jié)中師幼互動特征的研究。

作者簡介

　　沙莉博士，副教授，現(xiàn)任首都師范大學學前教育學院學前教育基本理論研究中心/教研室主任，首師大青年燕京學者。研究方向：學前教育基本理論、幼兒教師專業(yè)發(fā)展、基礎教育政策。作為負責人或子課題負責人承擔科研及教改項目 10余項，其中省部級5 項。出版學術(shù)專著、譯著、主編規(guī)劃教材8部，在權(quán)威及核心期刊發(fā)表學術(shù)論文30余篇。學術(shù)專著榮獲第五屆全國教育科學研究優(yōu)秀成果獎。劉昊博士，副教授，現(xiàn)任首都師范大學學前教育學院副院長。中國學前教育研究會教育評價分委會副主任，世界學前教育組織中國委員會委員。主要研究方向：學前教育評價。主持省部級等各類科研項目、教師培訓項目10余項。出版學術(shù)專著、譯著、主編教材9部，在權(quán)威及核心期刊發(fā)表學術(shù)論文30余篇。

圖書目錄

專題一　不同活動中的師幼互動特征１ …………………………………………
　　幼兒園不同活動形式下師幼互動質(zhì)量研究宋　佳?。?………………………
　　幼兒園集體教學活動中教師言語反饋水平研究蔚　佳?。常?…………………
　　幼兒園繪本教學活動中師幼互動特征的研究彭雪潔　７９ ……………………
　　大班建構(gòu)區(qū)與美工區(qū)中師幼互動的對比研究趙祥慶?。保玻?…………………
　　幼兒園過渡環(huán)節(jié)中師幼言語互動研究王雪艷　１６３ …………………………
專題二　不同專業(yè)發(fā)展階段教師的師幼互動特征２０３ …………………………
　　幼兒園集體教育活動中骨干教師教育支持特征的研究劉　園?。玻埃?………
　　音樂集體教學活動中新手教師的師幼互動研究張佳妹?。玻矗?………………
　　幼兒園繪本教學中新手—熟手教師師幼互動特征的比較研究馮　芃?。玻梗?…
專題三　幼兒教師師幼互動能力的提升３３７ ……………………………………
　　以形成性評價提升表演游戲中師幼互動質(zhì)量的研究姚倩倩?。常常?…………
　　幼兒園語言活動中教師師幼互動能力提升的行動研究楊利民?。常福?………
　　幼兒教師共情能力現(xiàn)狀及提升策略研究田若焱　４３０ ………………………
　　幼兒園無稿剪紙教學活動中教師教學行為的現(xiàn)狀及改進研究 … 楊曉彤?。矗梗?/div>