全媒體時代思想政治教育環(huán)境論

定　價：￥98.00

作　者：	劉娜著
出版社：	中國社會科學(xué)出版社
叢編項：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787522710099	出版時間：	2022-12-01	包裝：	平裝-膠訂
開本：	16開	頁數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　新時代思想政治教育處在一個多層次、全方位、復(fù)雜化的開放動態(tài)的環(huán)境系統(tǒng)之中，“加強全媒體傳播體系建設(shè)”既是時代任務(wù)，也是思想政治教育環(huán)境研究本身所必須面對的歷史性課題。全媒體作為基于數(shù)字技術(shù)、雙向互動、傳統(tǒng)與新興媒體深度融合的思想信息傳播媒介，憑借其開放性、實時性、延展性等特征，極大豐富了思想政治教育教學(xué)環(huán)境，也深刻影響著身處其中的“現(xiàn)實的個人”。但無論環(huán)境如何變化，傳統(tǒng)思想政治教育環(huán)境與網(wǎng)絡(luò)媒體思想政治教育環(huán)境如何交織，人與環(huán)境始終統(tǒng)一于實踐。馬克思主義唯物史觀和實踐觀始終給予新時代思想政治教育環(huán)境研究以科學(xué)的世界觀和方法論，是全媒體時代思想政治教育環(huán)境研究的理論指向和行動指南。

作者簡介

　　劉娜，天津大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師、學(xué)科帶頭人，教育BU重大攻關(guān)項目首席專家，中宣部中央馬工程專家、中央馬工程重點教材《馬克思主義發(fā)展史》學(xué)術(shù)助手、課題組成員。天津市宣傳文化“五個一批”理論人才，天津市高校中青年骨干創(chuàng)新人才、天津市“131”創(chuàng)新型人才、天津市高校思政課教學(xué)科研之“領(lǐng)航學(xué)者”、入選天津市“十二五”優(yōu)秀青年教師資助計劃等。先后主持教育BU重大攻關(guān)項目1項，國家社科基金項目2項，教育BU人文社科項目2項，天津市哲學(xué)社科重點委托項目等多項。于《馬克思主義研究》、《教學(xué)與研究》、《思想理論教育導(dǎo)刊》、《光明日報》（理論版）等發(fā)表學(xué)術(shù)論文幾十篇，出版學(xué)術(shù)著作7部，教材4部。任中國歷史唯物主義學(xué)會理事、天津市自然辯證法研究會副理事長等。

圖書目錄

序
導(dǎo)論
章全媒體時代思想政治教育環(huán)境研究的理論來源
  一以馬克思主義實踐觀為根基
    （一）馬克思主義哲學(xué)與以往哲學(xué)的本質(zhì)區(qū)別
    （二）馬克思主義實踐觀質(zhì)的規(guī)定性
    （三）人的實踐活動具有社會歷史性
    （四）現(xiàn)實的人是個人與社會相統(tǒng)一的人
  二關(guān)于人與環(huán)境關(guān)系的基本思想
    （一）馬克思和恩格斯關(guān)于人與環(huán)境關(guān)系的思想
    （二）列寧關(guān)于人與環(huán)境關(guān)系的思想
    （三）中國共產(chǎn)黨關(guān)于人與環(huán)境關(guān)系的思想
第二章全媒體時代思想政治教育環(huán)境思想的歷史考察
  一中國古代和近代思想家的思想政治教育環(huán)境思想
    （一）看重環(huán)境對人的教育塑造
    （二）看重人在環(huán)境中的能動性
  二西方思想家關(guān)于思想政治教育環(huán)境的思想
    （一）環(huán)境決定人思想
    （二）人性形成與環(huán)境關(guān)系
第三章全媒體時代思想政治教育環(huán)境研究的內(nèi)容體系
  一思想政治教育社會環(huán)境內(nèi)容體系
    （一）社會物質(zhì)環(huán)境內(nèi)容體系
    （二）社會精神環(huán)境內(nèi)容體系
  二思想政治教育網(wǎng)絡(luò)媒體環(huán)境內(nèi)容體系
    （一）網(wǎng)絡(luò)媒體物質(zhì)環(huán)境內(nèi)容體系
    （二）網(wǎng)絡(luò)媒體精神環(huán)境內(nèi)容體系
  三思想政治教育教學(xué)環(huán)境內(nèi)容體系
    （一）思想政治教育教學(xué)物質(zhì)環(huán)境內(nèi)容體系
    （二）思想政治教育教學(xué)精神環(huán)境內(nèi)容體系
  四思想政治教育環(huán)境內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系
    （一）同構(gòu)性
    （二）互動性
第四章全媒體時代思想政治教育環(huán)境建構(gòu)的原則遵循
  一全媒體時代思想政治教育環(huán)境建構(gòu)一般原則
    （一）潛移默化原則
    （二）橫向與縱向相一致原則
  二全媒體時代思想政治教育環(huán)境建構(gòu)核心原則
    （一）堅持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)原則
    （二）堅持個人與社會相統(tǒng)一原則
  三全媒體時代思想政治教育環(huán)境建構(gòu)具體原則
    （一）利用思想政治教育社會環(huán)境原則
    （二）搭建思想政治教育網(wǎng)絡(luò)媒體環(huán)境原則
    （三）創(chuàng)設(shè)思想政治教育教學(xué)環(huán)境原則
第五章全媒體時代思想政治教育環(huán)境建構(gòu)的理念機制
  一全媒體時代思想政治教育環(huán)境建構(gòu)理念
    （一）強化個體社會化與社會個體化相統(tǒng)一理念
    （二）強化社會角色為中介理念
    （三）強化以人的全面發(fā)展為旨?xì)w理念
  二全媒體時代思想政治教育環(huán)境建構(gòu)機制
    （一）觀念形成機制