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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　自2013年9月?lián)紊虾＝煌ù髮W(xué)農(nóng)業(yè)與生物學(xué)院班主任以來，楊志彪老師每年都會(huì)和學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行書信交流，包括每學(xué)期的期末或開學(xué)初寫給學(xué)生及其家長(zhǎng)的公開信，以及在日常生活中與學(xué)生及家長(zhǎng)的私信交流（包括毛筆書信）。書信內(nèi)容涉及理想信念、家國(guó)情懷、學(xué)習(xí)生活、情感交友、心理健康、選擇堅(jiān)持、體育美育等。十年來，楊老師撰寫的書信累計(jì)數(shù)量達(dá)400余封，字?jǐn)?shù)達(dá)70萬字。一筆一畫之間，傳遞的是情感，溫暖的是人心；一來一往之間，堅(jiān)定的是理想，塑造的是人格。本書對(duì)楊志彪老師的書信進(jìn)行精選整合，幫助廣大讀者了解當(dāng)代大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，深切感受教師在引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀方面的重要作用，從而進(jìn)一步思考培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人，為誰培養(yǎng)人這一教育的根本命題

作者簡(jiǎn)介

　　楊志彪，上海交通大學(xué)農(nóng)業(yè)與生物學(xué)院教師。2013-2022年間，擔(dān)任兩屆本科生班主任。曾獲上海交通大學(xué)首屆“教書育人獎(jiǎng)”一等獎(jiǎng)（2017）、首屆網(wǎng)絡(luò)教育名師工作室（2021）、三育人先進(jìn)個(gè)人、十佳班主任、金鑰匙獎(jiǎng)、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)教師、教學(xué)成果二等獎(jiǎng)等榮譽(yù)稱號(hào)。所帶班級(jí)曾獲上海交通大學(xué)“先進(jìn)集體”“五四紅旗團(tuán)支部”。主持國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃、國(guó)家自然基金等課題10余項(xiàng)，曾獲教育部科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)、上海市科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)、上海交通大學(xué)首屆晨星學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃后備人才一等獎(jiǎng)、上海交通大學(xué)優(yōu)秀博士后獎(jiǎng)勵(lì)二等獎(jiǎng)等。業(yè)余時(shí)間進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，任上海詩詞學(xué)會(huì)會(huì)員，上海交通大學(xué)教職工致遠(yuǎn)文藝協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、東方藝術(shù)中心會(huì)員，出版著作《時(shí)雨集》《交大映畫》，參編《詩文交大》，任《上海交大報(bào)》副刊專欄作者，有書法作品入選《書畫交大》及校慶書法展。

圖書目錄

公開信
思索大學(xué)意義，提高心靈修養(yǎng)
和學(xué)生共同成長(zhǎng)
合理利用假期，堅(jiān)持成就夢(mèng)想
科學(xué)精神進(jìn)課堂
慎獨(dú)、堅(jiān)毅、樂觀
珍惜當(dāng)下，憧憬未來
夢(mèng)想，成就美的人生
我們改變著自己，改變著命運(yùn)
我只會(huì)祝你們幸福
認(rèn)清教育本質(zhì)，養(yǎng)成完整人格
學(xué)習(xí)、陪伴、成長(zhǎng)
幸福是奮斗出來的
做一個(gè)有情懷的人
不為浮名和末利
科學(xué)認(rèn)知，人文情懷
將個(gè)人命運(yùn)融入民族發(fā)展的偉大進(jìn)程
讓時(shí)間靜止一會(huì)兒
初心
實(shí)踐的意義
愿逐月華流照君
私信
一、專業(yè)選擇
在大學(xué)里追求生命的真諦
專業(yè)選擇僅僅是漫長(zhǎng)人生路上的一個(gè)小站
凡事早做打算
追尋自己的本心
人生若只如初見
二、傳道解惑
道法自然
這是一個(gè)甜蜜的煩惱
適度舍棄，讓你的世界變得更加安靜
我把你們當(dāng)成自己的孩子
要對(duì)得起有限的時(shí)間
樂以忘憂
進(jìn)一寸有一寸的歡喜
以不變應(yīng)萬變
靜水流深亦是一種人生境界
三、生命意義
中國(guó)傳統(tǒng)文化確實(shí)有取不盡的寶藏
像愛惜自己的身體一樣去愛這個(gè)國(guó)家
以天下蒼生為己任
以出世的精神，做入世的事業(yè)
每個(gè)人都是一個(gè)世界
放下一時(shí)的得失
生活的馬車總會(huì)不斷向前
從“無知”到“無知之知”
四、師者父母心
大學(xué)四年只是人生的一小段路
春風(fēng)化雨
我們的孩子究竟要成為怎樣的人
海內(nèi)知己
流水高山心自知
枝葉關(guān)情
凡者情懷