百年中國社區(qū)教育發(fā)展的歷史反思與前瞻（1912-2020）

緒論001
第一章中國現(xiàn)代社區(qū)教育的發(fā)展與實(shí)驗(yàn)探索
第一節(jié)中國現(xiàn)代社區(qū)教育的產(chǎn)生及發(fā)展023
第二節(jié)國外教育對中國社區(qū)教育的影響063
第三節(jié)中國現(xiàn)代社區(qū)教育的實(shí)驗(yàn)探索080
第二章中國社區(qū)教育目標(biāo)的演變
第一節(jié)百年中國社區(qū)教育目標(biāo)的演變105
第二節(jié)中國現(xiàn)代社區(qū)教育目標(biāo)確立的依據(jù)121
第三節(jié)現(xiàn)代社區(qū)教育的核心目標(biāo)136
第三章中國社區(qū)教育實(shí)施機(jī)構(gòu)的發(fā)展
第一節(jié)百年中國社區(qū)教育實(shí)施機(jī)構(gòu)的發(fā)展159
第二節(jié)社區(qū)教育辦學(xué)機(jī)構(gòu)的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)185
第三節(jié)中國社區(qū)學(xué)院的性質(zhì)與定位201
第四章中國社區(qū)教育課程的變革
第一節(jié)百年中國社區(qū)教育課程的變革215
第二節(jié)社區(qū)教育課程的科學(xué)化245
第三節(jié)社區(qū)教育課程開發(fā)中的居民參與266
第五章中國社區(qū)教育教學(xué)的歷程及發(fā)展方向與形式
第一節(jié)百年中國社區(qū)教育教學(xué)的歷程287
第二節(jié)社區(qū)教育教學(xué)的理想追求——從有效走向卓越318
第三節(jié)幾種重要的社區(qū)教育教學(xué)形式338
第六章中國社區(qū)教育保障機(jī)制的流變及科學(xué)化與專業(yè)化
第一節(jié)百年中國社區(qū)教育保障機(jī)制的流變361
第二節(jié)社區(qū)教育政策的現(xiàn)實(shí)特點(diǎn)與科學(xué)化397
第三節(jié)建立科學(xué)合理的社區(qū)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制415
第四節(jié)社區(qū)教育教師專業(yè)化的學(xué)理探索432
第七章中國學(xué)校與社區(qū)關(guān)系的變遷及校社合作與校社共同體
第一節(jié)百年中國校社關(guān)系的變遷453
第二節(jié)學(xué)校與社區(qū)合作的動(dòng)力因素、內(nèi)在邏輯及路徑選擇472
第三節(jié)校社關(guān)系的最高境界：構(gòu)建學(xué)校與社區(qū)教育共同體489
第八章百年中國社區(qū)教育理論研究歷程及方向前瞻與范式轉(zhuǎn)換
第一節(jié)百年中國社區(qū)教育理論研究歷程511
第二節(jié)我國社區(qū)教育學(xué)術(shù)研究的反思與方向前瞻550
第三節(jié)社區(qū)教育研究范式的轉(zhuǎn)換568
第九章現(xiàn)代化理想、治理理念、教育均衡與中國社區(qū)教育改革
第一節(jié)現(xiàn)代化理想與中國社區(qū)教育改革587
第二節(jié)社區(qū)教育促進(jìn)社區(qū)治理的機(jī)理及功能體現(xiàn)605
第三節(jié)社區(qū)教育均衡發(fā)展的理性思考619
參考文獻(xiàn)641
后記667