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內容簡介

　　本書是清華大學人文學科的部分專家、學者在“十四五”開局之年以來的學術思想?yún)R編，部分內容已發(fā)表在微信公眾號、報刊上，涉及學科建設、人才培養(yǎng)、學術研究等方面，內容兼顧學術性與大眾性、思想性與社會性，具有可讀性，以向社會傳播清華新人文思想，提升清華人文的社會影響力。讀者對象面向高校教育工作者、文科教師、管理人員、學生及對高等教育發(fā)展感興趣的人員。讀者對象面向高校教育工作者、文科教師、管理人員、學生及對高等教育發(fā)展感興趣的人員。

作者簡介

　　彭剛，清華大學人文學院歷史系教授、博士生導師，清華大學副校長，教育歷史學專業(yè)教學指導委員會委員。主要從事西方思想史和史學理論的研究和教學工作。曾獲清華大學“學術新人”獎，入選“北京市新世紀社科理論人才百人工程”。著有《敘事的轉向：當代西方史學理論的考察》、《精神、自由與歷史：克羅齊歷史哲學研究》等，譯有《自然權利與歷史》、《德國的歷史觀》等。在《歷史研究》、《哲學研究》等刊物發(fā)表論文多篇。

圖書目錄

章人文·發(fā)展創(chuàng)新篇
1
江小涓：
努力構建講述中國故事的學術體系
2
劉江永：
學然后知不足，學習永遠在路上
6
許憲春：
文科學術研究要做到“三個對接”
11
陳勁：
奮發(fā)努力，打造一流人文社科研究基地
16
李稻葵：
以學術思想為抓手，勇?lián)聲r代清華社會
科學發(fā)展新使命
21
蔣俏蕾：
以媒為酶——國際傳播與人文交流互鑒視角
下的文科建設
25
蒙克：
學術成長與學術生態(tài)
32
孟天廣：
文理交叉驅動“計算社會科學”
40

陳岸瑛：
向美而行：清華美育的回顧與展望
48
李蕉：
學生、學術、學科與創(chuàng)新的關系
54

第二章人文·思想掇英篇
59
黃德寬：
傳統(tǒng)的力量：清華簡的當代價值
60
江小涓：
數(shù)字經(jīng)濟，人文學科與全球治理
64
李稻葵：
從中國經(jīng)濟實踐到中國經(jīng)濟思想
69
李強：
社會學與我國現(xiàn)代化建設
75
魯曉波：
藝術設計：為時代為民生
83
汪暉：
二十世紀中國的歷史位置
87
周光權：
法治的民本思想
93
錢穎一：
大學學生培養(yǎng)中的七個現(xiàn)象和七個權衡
97
王宏劍：
在多元風格中保持一元追求
106
楊永恒：
公共管理學科博士生培養(yǎng)要“頂天立地”
110

第三章人文·大師風采篇
117
李學勤：
“一些的一切，一切的一些”
118
王明旨：
清華美院二十載
121
彭林：
清華學生太優(yōu)秀，老師多努力都不過分
127

陳來：
優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承者
129
崔建遠：
清華同行二十載，法學相伴四十年
132
萬俊人：
守望傳統(tǒng) 追問正義
137
汪暉：
思想無邊界追問不停止
143
格非：
我是一個職業(yè)教師
146