清華人文思想者

章 人文·發(fā)展創(chuàng)新篇 
1
江小涓：
努力構建講述中國故事的學術體系
2
劉江永：
學然后知不足，學習永遠在路上
6
許憲春：
文科學術研究要做到“三個對接”
11
陳 勁：
奮發(fā)努力，打造一流人文社科研究基地
16
李稻葵：
以學術思想為抓手，勇擔新時代清華社會
科學發(fā)展新使命
21
蔣俏蕾：
以媒為酶——國際傳播與人文交流互鑒視角
下的文科建設
25
蒙 克：
學術成長與學術生態(tài)
32
孟天廣：
文理交叉驅動“計算社會科學”
40
 
 
 
陳岸瑛：
向美而行：清華美育的回顧與展望
48
李 蕉：
學生、學術、學科與創(chuàng)新的關系
54
 
 
第二章 人文·思想掇英篇 
59
黃德寬：
傳統(tǒng)的力量：清華簡的當代價值
60
江小涓：
數字經濟，人文學科與全球治理
64
李稻葵：
從中國經濟實踐到中國經濟思想
69
李 強：
社會學與我國現代化建設
75
魯曉波：
藝術設計：為時代 為民生
83
汪 暉：
二十世紀中國的歷史位置
87
周光權：
法治的民本思想
93
錢穎一：
大學學生培養(yǎng)中的七個現象和七個權衡
97
王宏劍：
在多元風格中保持一元追求
106
楊永恒：
公共管理學科博士生培養(yǎng)要“頂天立地”
110
 
 
第三章 人文·大師風采篇 
117
李學勤：
“一些的一切，一切的一些”
118
王明旨：
清華美院二十載
121
彭 林：
清華學生太優(yōu)秀，老師多努力都不過分
127
 
 
 
陳 來：
優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承者
129
崔建遠：
清華同行二十載，法學相伴四十年
132
萬俊人：
守望傳統(tǒng) 追問正義
137
汪 暉：
思想無邊界 追問不停止
143
格 非：
我是一個職業(yè)教師
146