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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書針對(duì)當(dāng)前大學(xué)生中存在的網(wǎng)癮問題，從馬克思主義理論與思想政治教育學(xué)科視角，深度分析了網(wǎng)癮現(xiàn)象產(chǎn)生的原因和過程機(jī)理，積極探索了矯治策略和方法，有效拓展了大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)涵，不僅豐富了思想政治教育研究的新內(nèi)容，也為網(wǎng)絡(luò)思想政治教育方法論提供了新體系。作者從大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化失范現(xiàn)象切入，研究角度新穎獨(dú)到，解決問題的策略和方法兼具創(chuàng)新性，對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化規(guī)范研究是一種學(xué)術(shù)補(bǔ)白。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化失范是高校學(xué)生思想政治教育工作中的重大現(xiàn)實(shí)問題，本研究對(duì)于解決這一問題，規(guī)范大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)失范行為，端正青年學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，具有重大理論價(jià)值和實(shí)踐指導(dǎo)作用。

作者簡(jiǎn)介

　　張賽男，女，1976年生，祖籍湖南寧鄉(xiāng)，中南大學(xué)馬克思主義理論一級(jí)學(xué)科思想政治教育專業(yè)博士畢業(yè)。從事高校學(xué)生管理工作及大學(xué)生思想政治教育教學(xué)、研究工作十余年，歷任湖南廣播電視大學(xué)輔導(dǎo)員，現(xiàn)任湖南應(yīng)用技術(shù)學(xué)院專任教師。多次榮獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”“教書育人先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)。發(fā)表學(xué)術(shù)論文7篇，參與和省部級(jí)課題研究3項(xiàng)。劉新庚，中南大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師、博士后導(dǎo)師，馬克思主義理論一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)奠基人；湖南省首批干部教育培訓(xùn)名師，省青少年研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，省反邪教協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，省黨建理論研究會(huì)特邀專家；我國思想政治教育學(xué)界著名專家，思政學(xué)科理論原創(chuàng)專家，學(xué)科水平評(píng)估核心專家。歷任校團(tuán)委副書記、校黨委思政部副主任、基礎(chǔ)教育學(xué)院和公共管理學(xué)院黨委書記；多次榮獲校“教書育人先進(jìn)個(gè)人”“教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)”“優(yōu)秀黨員”“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”，特別榮獲“中南大學(xué)首屆研究生喜愛的導(dǎo)師”十佳獎(jiǎng)，其思想政治教育理論課教學(xué)受到《新聞聯(lián)播》報(bào)道（2007年）。主持國家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金課題2項(xiàng)、省部級(jí)重大和重點(diǎn)課題26項(xiàng)，出版著作19部，獲省部級(jí)以上成果獎(jiǎng)10項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文272篇，在《新華文摘》《人大復(fù)印資料》等學(xué)術(shù)期刊轉(zhuǎn)載逾百篇，思政學(xué)科論文高被引用率居全國前20之列，成果深受業(yè)界推崇。

圖書目錄

章緒論
節(jié)選題背景和研究意義
一、選題背景
二、研究意義
第二節(jié)國內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評(píng)
一、國內(nèi)研究現(xiàn)狀述評(píng)
二、國外研究現(xiàn)狀述評(píng)
第三節(jié) 研究的理論基礎(chǔ)
一、馬克思主義意識(shí)形態(tài)理論
二、思想政治教育方法理論
三、控制論、傳播學(xué)、法律等理論借鑒
第四節(jié)研究思路與方法
一、研究思路
二、研究方法
第五節(jié)創(chuàng)新點(diǎn)與不足之處
一、創(chuàng)新點(diǎn)
二、不足之處

第二章大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化失范概述
節(jié)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化失范的概念與本質(zhì)屬性
一、大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上規(guī)范意識(shí)的缺失
二、毒害、偏私、落后、非法、盲動(dòng)
第二節(jié)網(wǎng)絡(luò)文化的規(guī)范性特征
一、無害性特征
二、公正性特征
三、先進(jìn)性特征
四、合法性特征
五、科學(xué)性特征
第三節(jié)規(guī)與失的辯證關(guān)系
一、失范破壞規(guī)范
二、規(guī)范矯治失范
三、“失范”“規(guī)范”統(tǒng)一于文化的發(fā)展之中

第三章大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化失范現(xiàn)狀調(diào)查
節(jié)現(xiàn)象調(diào)查
一、調(diào)研方案
二、數(shù)據(jù)分析
三、個(gè)案討論
第二節(jié) 現(xiàn)象分類
一、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)精神文化失范現(xiàn)象
二、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)物質(zhì)文化失范現(xiàn)象
三、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)制度文化失范現(xiàn)象
四、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為文化失范現(xiàn)象
第三節(jié)主要危害
一、褻瀆文化文明要義攪亂正常文化秩序
一、詆毀先進(jìn)文化理念離散社會(huì)主義核心價(jià)值觀
三、擾亂經(jīng)濟(jì)社會(huì)秩序妨礙大學(xué)生自身成長(zhǎng)
……
第四章大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化失范成因分析
第五章大學(xué)上網(wǎng)絡(luò)文化失范的規(guī)制政策
第六章大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化失范的規(guī)制方法
第七章結(jié)語
參考文獻(xiàn)
附錄
后記