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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　普通高中育人方式改革的校本探索有很多種，宏志教育是其中的一種，我們對(duì)二十年的宏志教育工作經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和回顧，提煉了宏志精神的內(nèi)涵，拓展了宏志精神的外延，并對(duì)未來(lái)學(xué)校宏志教育特色發(fā)展進(jìn)行了展望和思考。本書(shū)對(duì)普通高中特色多樣化發(fā)展具有參考借鑒價(jià)值。

作者簡(jiǎn)介

　　胡學(xué)平，安徽省特級(jí)教師，第13屆蘇步青數(shù)學(xué)教育獎(jiǎng)獲得者，安徽省政府特殊津貼獲得者。主持省級(jí)課題6項(xiàng)，其中兩項(xiàng)省級(jí)課題在2018年安徽省基礎(chǔ)教育成果獎(jiǎng)評(píng)比中獲省級(jí)一等獎(jiǎng)。在各類(lèi)學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文20余篇。出版專(zhuān)著2部，主編、參編教師培訓(xùn)教材和教輔類(lèi)學(xué)生用書(shū)16部（冊(cè)）。高琦璐，安徽省馬鞍山市第五屆、第六屆市骨干教師。發(fā)表論文多篇，主持省、市級(jí)課題5項(xiàng)，參加編寫(xiě)《成長(zhǎng)與心理》《玩轉(zhuǎn)生涯規(guī)劃——高中生涯規(guī)劃教程》《玩轉(zhuǎn)心理學(xué)》等。

圖書(shū)目錄

章  宏志教育形成探苑/001
節(jié)  宏志教育提出背景/001
第二節(jié)  宏志教育特征分析/005
第三節(jié)  宏志教育形成過(guò)程/011
第四節(jié)  宏志教育基本目標(biāo)/018
第五節(jié)  宏志教育五大支柱/023
第二章名師走進(jìn)宏志講壇/029
節(jié)  宏志講壇開(kāi)班回眸/029
第二節(jié)  宏志講壇專(zhuān)家簡(jiǎn)介/040
第三節(jié)  宏志講壇講義摘錄/043
第四節(jié)  宏志講壇聽(tīng)課心得/067
第三章育人方式校本探索/074
節(jié)  宏志教育德育課程/075
第二節(jié)  宏志教育五育并舉/082
第三節(jié)  學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師引路/102
第四節(jié)  宏志教育系列讀本/115
第四章宏志教育教師訪談/119
節(jié)  宏志班班主任訪談/119
第二節(jié)  宏志班名師訪談/134
第三節(jié)  宏志教育校長(zhǎng)介紹/141
第五章宏志教育影響深遠(yuǎn)/145
節(jié) 宏志教育實(shí)踐總結(jié)/145
第二節(jié) 宏志教育科研成果選編/160
附錄/166
后記/231