美國公立中學與大學關系的變遷（1870-1918）

●導言
章 美國中學與大學關系的早期形態(tài)
節(jié) 美國中等教育的開端及其與大學的松散關聯(lián)
第二節(jié) 美國公立中學的初創(chuàng):波士頓英語中學
第三節(jié) 公立中學大學預備功能的拓展及與文實學校的競爭
第二章 銜接關系的正式確立:公立中學銜接職能的合法化
節(jié) 19世紀70年代美國大學對銜接問題的初步探索
第二節(jié) 公立中學與大學的界限及其身份、職能的討論
第三節(jié) 公立中學作為大學預備機構的合法性:卡拉馬祖案及其意義
第三章 銜接關系的調整和鞏固: 大學對中高關系的多元探索
節(jié) 大學的現(xiàn)代化轉型與中高關系的重新審視
第二節(jié) 大學人學途徑的拓展:平行學位與選修計劃
第三節(jié) 大學招生方式的探索及論爭:認證計劃與人學考試
第四章制約關系的形成:銜接標準的沖突與公立中學的“反叛”
節(jié) 為大學做準備就是為生活做準備:大學對銜接標準的界定
第二節(jié) 為大學做準備觀念的延續(xù):統(tǒng)一標準的兩次努力
第三節(jié) 為大學做準備絕不等于為生活做準備:公立中學與大學制約關系的形成
結語
參考文獻