戰(zhàn)后英國大學(xué)開放教育資源研究：基于質(zhì)量文化的視角

導(dǎo)論
一、研究緣起
二、研究意義
三、概念界定
四、文獻(xiàn)綜述
五、研究視角及方法
章 戰(zhàn)前英國大學(xué)開放教育資源的回顧
節(jié) 倫敦大學(xué)的學(xué)位開放
一、倫敦大學(xué)學(xué)位開放的背景
二、考試機(jī)構(gòu)時(shí)期的學(xué)位管理
三、聯(lián)邦制大學(xué)時(shí)期的學(xué)位管理
四、倫敦大學(xué)學(xué)位開放的影響
第二節(jié) 大學(xué)推廣運(yùn)動中的開放教育資源
一、大學(xué)推廣運(yùn)動的緣起
二、大學(xué)推廣運(yùn)動中大學(xué)開放的特色資源
三、大學(xué)推廣運(yùn)動中開放教育資源的意義
第二章 海外辦學(xué)：面向國際學(xué)生的開放教育資源
節(jié) 戰(zhàn)后英國的海外辦學(xué)
…… 第三章 開放大學(xué)：基于教育公平的開放教育資源 第四章 產(chǎn)業(yè)大學(xué)：促進(jìn)終身學(xué)習(xí)的開放教育資源 第五章 開放學(xué)習(xí)項(xiàng)目：向全世界免費(fèi)的開放教育資源 第六章 英國慕課：已社會互動為特色的開放教育資源 第七章 戰(zhàn)后英國大學(xué)開放教育資源的審思 結(jié)語 參考文獻(xiàn) 附錄 后記