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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　與以往同類書籍相比，這套叢書依據(jù)核心素養(yǎng)目標(biāo)，更加凸顯人文主題和語文要素：1.設(shè)計(jì)理念教學(xué)視角有寬度；教材解讀有亮點(diǎn)；導(dǎo)學(xué)活動(dòng)有層次。2.教學(xué)目標(biāo)關(guān)注單元整體解讀，認(rèn)定文本教學(xué)價(jià)值，依據(jù)單元導(dǎo)讀、課后習(xí)題、交流平臺(tái)中的提示來明確教學(xué)目標(biāo)，避免目標(biāo)定位的虛化、泛化。3.教學(xué)設(shè)計(jì)人文主題與語文要素相統(tǒng)一；教師主導(dǎo)和學(xué)生自主感悟相統(tǒng)一；教材資源和課外資源整合相統(tǒng)一。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《統(tǒng)編小學(xué)語文教科書南山名師教學(xué)設(shè)計(jì)（二年級(jí)上冊(cè) 二年級(jí)下冊(cè)）》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

上冊(cè)：
第一單元課文
1 小蝌蚪找媽媽
2 我是什么
3 植物媽媽有辦法
口語交際：有趣的動(dòng)物
看圖寫話：《小刺猬運(yùn)蘋果》
語文園地一
整本書閱讀：《一只想飛的貓》
第二單元識(shí)字
1 場(chǎng)景歌
2 樹之歌
3 拍手歌
4 田家四季歌
寫話：我最喜歡的季節(jié)
語文園地二
整本書閱讀：《大熊抱抱》
第三單元課文
4 曹沖稱象
5 玲玲的畫
6 一封信
7 媽媽睡了
口語交際：做手工
寫話：我喜歡的玩具
語文園地三
整本書閱讀：《團(tuán)圓》
第四單元
8 古詩二首
9 黃山奇石
10 日月潭
11 葡萄溝
寫話：學(xué)寫留言條
語文園地四
整本書閱讀：《青蛙和蟾蜍——快樂時(shí)光》之《單獨(dú)一人》
第五單元
12 坐井觀天
13 寒號(hào)鳥
14 我要的是葫蘆
口語交際：商量
看圖寫話：小白兔種白菜
語文園地五
整本書閱讀：《小水牛更勤奮了》
第六單元
15 八角樓上
16 朱德的扁擔(dān)
17 難忘的潑水節(jié)
18 劉胡蘭
寫話：介紹母親
語文園地六
整本書閱讀：《寫給兒童的名人故事》之《班超》
……
第七單元
第八單元
下冊(cè)：
第一單元課文
1 古詩二首
2 找春天
3 開滿鮮花的小路
4 鄧小平爺爺植樹
口語交際：注意說話的語氣
寫話：找春天
語文園地
整本書閱讀：《大頭兒子和小頭爸爸》
第二單元
5 雷鋒叔叔，你在哪里
6 千人糕
7 一匹出色的馬
寫話：你的好朋友
語文園地二
整本書閱讀：《小豬變形記》
第三單元識(shí)字
1 神州謠
2 傳統(tǒng)節(jié)日
3 “貝”的故事
4 中國美食
口語交際：長大以后做什么
寫話：你最喜歡的傳統(tǒng)節(jié)日
語文園地三
整本書閱讀：《小粽娃找記憶》
第四單元課文
8 彩色的夢(mèng)
9 楓樹上的喜鵲
10 沙灘上的童話
11 我是一只小蟲子
語文園地四
整本書閱讀：《小青蟲的夢(mèng)》
第五單元
12 寓言二則
13 畫楊桃
14 小馬過河
口語交際：《圖書借閱公約》
寫話——《圖書借閱公約》
語文園地五
整本書閱讀：《伊索寓言》
第六單元
15 古詩二首
16 雷雨
17 要是你在野外迷了路
18 太空生活趣事多
寫話：《心中的“為什么”》
語文園地六
整本書閱讀：《不一樣的卡梅拉2 我想有顆星星》
……
第七單元
第八單元