《“體醫(yī)融合”視域下武陵山區(qū)農村兒童青少年體質健康促進研究》首先介紹體質健康促進的相關理論，明確體質概念及內涵，闡述健康促進理論，對體質研究、體質健康促進研究進行綜述。其次開展武陵山區(qū)農村兒童體質狀況研究，分析兒童青少年皮褶厚度、體成分發(fā)育特征、營養(yǎng)狀況及其影響因素，并對“課間營養(yǎng)餐”干預兒童青少年體質健康效果進行分析，積極進行體質健康促進的實踐。再次介紹與兒童青少年體質健康發(fā)展息息相關的兒童忽視和青少年健康危險行為的概念、內涵及分類等，分析武陵山區(qū)農村兒童青少年在身體、情感、教育、安全、社會等五個層面的受忽視狀況以及在不良生活/飲食、缺乏體力活動、物質成癮、精神成癮、易導致傷害等五個方面的健康危險行為狀況，對可能的影響因素進行非條件Logistic回歸分析，并探討兒童青少年忽視與健康危險行為的關系、體質健康狀況與健康危險行為的關系等。然后，在明晰“體醫(yī)融合”促進兒童青少年體質健康相關理論的基礎上，明確構建的目標和原則，把握構建的關鍵要素，從“體醫(yī)融合”的目標層、理念層、路徑層和內容層構建武陵山區(qū)農村兒童青少年體質健康促進模式。后，依據所構建的模式，從傳播“體醫(yī)融合”新理念、開展體質健康教育、提高體育課教學質量等方面，提出武陵山區(qū)農村兒童青少年體質健康促進對策?！?ldquo;體醫(yī)融合”視域下武陵山區(qū)農村兒童青少年體質健康促進研究》旨在為青少年體質健康促進研究提供多學科、多維度、多因素分析的思路和方法，豐富少數民族兒童青少年體質健康促進研究的內容，拓展兒童青少年體質健康促進研究的學術視野，指導武陵山區(qū)農村兒童青少年體質健康促進工作實踐。另外，《“體醫(yī)融合”視域下武陵山區(qū)農村兒童青少年體質健康促進研究》也可作為體育教育、健康教育、預防醫(yī)學、公共衛(wèi)生等專業(yè)教學參考教材，也可為從事青少年體質與健康促進研究的同仁們提供參考。
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