做父母那點(diǎn)事兒：給中學(xué)生家長(zhǎng)的10堂心理課

　　青春期孩子對(duì)父母的了解遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了父母對(duì)他們的了解。他們對(duì)父母的觀察和評(píng)價(jià)往往一語(yǔ)中的，直擊要害；可惜的是，父母對(duì)他們的需要和恐懼卻常常置若罔聞；對(duì)他們所謂的“脾氣古怪”“拖拖拉拉”“偷懶躺平”“多思多慮”幾乎不可理喻，這可真是“奇怪的隔閡”！正是出于這樣的觀察，不少青春期孩子的父母可能需要這樣一本書：從腦科學(xué)的角度走近青春期的孩子；從人格探索的角度重新反思和孩子的關(guān)系；去聆聽(tīng)他們?cè)谧稍兪依飩吹谋磉_(dá)；去體驗(yàn)他們獨(dú)特美好的生命需要......希望通過(guò)這本小書，和家長(zhǎng)們一起開(kāi)啟一場(chǎng)“開(kāi)放心靈之旅”，真正學(xué)會(huì)去尊重、欣賞、認(rèn)識(shí)孩子，并在這個(gè)過(guò)程里看見(jiàn)我們自己，也看見(jiàn)生命變得豐盈與自由的可能性。

　　張亞博士，華東師范大學(xué)心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院副教授、碩士生導(dǎo)師。自2002年開(kāi)始從事心理咨詢工作，累計(jì)接待青少年和成人個(gè)案近萬(wàn)小時(shí)，為中國(guó)心理學(xué)會(huì)臨床與咨詢心理學(xué)專業(yè)機(jī)構(gòu)與專業(yè)人員注冊(cè)系統(tǒng)注冊(cè)心理師（X-09-063）、注冊(cè)督導(dǎo)師（D-18-012），接受精神動(dòng)力取向、催眠、認(rèn)知行為等流派較為系統(tǒng)的長(zhǎng)程培訓(xùn)，主要以催眠技術(shù)為催化劑，采用整合取向針對(duì)青少年成長(zhǎng)問(wèn)題及成人焦慮、抑郁等情緒及沖突類問(wèn)題提供心理咨詢服務(wù)。自2016年開(kāi)始，在臨床咨詢工作的同時(shí)探索心理咨詢的療效因子及其作用機(jī)制。