大學生心理健康教育：診斷·訓練·適應(yīng)·發(fā)展（四年級）

　　《大學生心理健康教育——診斷·訓練·適應(yīng)·發(fā)展》的編寫，以促進學生心理的適應(yīng)和發(fā)展兩大任務(wù)為主軸，從大學生心理發(fā)展的年齡特征和已有心理素質(zhì)發(fā)展水平出發(fā)，以大學生的健康個性品質(zhì)培養(yǎng)為核心，針對大學生學習、生活、交往、成長、成才中普遍存在或可能出現(xiàn)的心理問題為重點，通過“診斷”引導學生正確認識自我，針對具體問題進行策略“訓練”指導學生合理應(yīng)用應(yīng)對策略，增強自我調(diào)節(jié)能力，進而達成指導學生積極適應(yīng)、促進學生主動發(fā)展的目標。面對生活環(huán)境、內(nèi)容的變化；學習要求和目標的變化；交往對象、規(guī)范的變化；社會職能、社會角色的變化，朋友，你是否具備與這些變化相適應(yīng)的心理素質(zhì)？處樣提高自己的適應(yīng)能力？如何更好地認識自己和社會，揚長避短，發(fā)揮潛能，開發(fā)創(chuàng)造力，增強社會適應(yīng)性，不斷探詢、肯定、發(fā)展和超越自我？……本書將幫你解決這些問題。本書適合于大四學生使用。

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