學習中心：面向未來學校場景重構(gòu)的新視角

　　《學習中心：面向未來學校場景重構(gòu)的新視角》記錄了作為全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡區(qū)、全國數(shù)字化學習先行區(qū)、浙江省首批素質(zhì)教育試驗區(qū)、全國社區(qū)教育示范區(qū)的浙江省杭州市上城區(qū)，致力于深化課程改革，推進學教方式的變革，建構(gòu)學習中心的整體布局，形成具有上城特色的學習空間變革之路。發(fā)展至今，上城區(qū)的校園中隨處可見滿足學生多元化需求的空間，校園也成為適合學生個性化學習的場所，為促進學生的健康成長提供有力的支持。本書通過真實案例，從場域空間建設(shè)、老舊校園改造、與社區(qū)合作共創(chuàng)、打造系統(tǒng)區(qū)域?qū)W習中心平臺等多個方面構(gòu)建學習中心的整體布局，以空間建設(shè)為基礎(chǔ)，以學習中心為載體，通過提供多樣化、個性化的教育服務(wù)，強化共建共享機制建設(shè)，樹立了新時代城市未來學校價值標桿。

　　本叢書作者系“上城教育高質(zhì)量發(fā)展系列叢書”編委會，主編為杭州市上城區(qū)教育局黨委書記、局長項海剛，副主編為曹婕、沈琳、王世美、余黎明，執(zhí)行副主編為王鶯、程艷，成員有趙坤、蘇媛媛、趙艷艷、俞永芳、陳繼明、伍小斌、沈永翔、孔曉玲、龐科軍、鄭一峰、鐘玲、陳文松、賈海英等。本叢書全面總結(jié)上城教育全學段、全領(lǐng)域、全系統(tǒng)的發(fā)展成果，科學把握理論知識介紹和案例分析比例，努力為全國各地教育發(fā)展提供可復(fù)制可借鑒的創(chuàng)新經(jīng)驗。