在地·傳承：建筑遺產(chǎn)保護(hù)與創(chuàng)新研究教學(xué)實(shí)踐

定　價(jià)：￥198.00

作　者：	嚴(yán)龍華
出版社：	福建人民出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

購(gòu)買(mǎi)這本書(shū)可以去

當(dāng)當(dāng)網(wǎng) (￥148.50)

ISBN：	9787211089680	出版時(shí)間：	2023-06-01	包裝：	平裝-膠訂
開(kāi)本：	12開(kāi)	頁(yè)數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)以城市歷史文化遺產(chǎn)保護(hù)與傳承為主題，再塑當(dāng)代地方文化景觀個(gè)性為目標(biāo)，探討建筑學(xué)五年級(jí)實(shí)務(wù)實(shí)踐與畢業(yè)設(shè)計(jì)一體化的教學(xué)模式：1．書(shū)中呈現(xiàn)了教學(xué)實(shí)踐各個(gè)環(huán)節(jié)的豐富成果，多地域的建筑類(lèi)型測(cè)繪與修繕設(shè)計(jì)圖，將為讀者認(rèn)知福建地域傳統(tǒng)建筑提供翔實(shí)的專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言；2．結(jié)合具體項(xiàng)目的再生設(shè)計(jì)成果，以建成后的實(shí)景照片將各具鮮明地方文化景觀特色的場(chǎng)所予以可讀性表達(dá)；3．通過(guò)城市設(shè)計(jì)的課題，探討了不同存續(xù)狀況的歷史地段保護(hù)與再生策略，形成了可值借鑒的再生設(shè)計(jì)方法；4．畢業(yè)設(shè)計(jì)更加多樣的呈現(xiàn)了根源于歷史，又表達(dá)當(dāng)代人面向未來(lái)的創(chuàng)新導(dǎo)向。

作者簡(jiǎn)介

　　嚴(yán)龍華，福建省首批工程勘察設(shè)計(jì)大師，福建理工大學(xué)教授、建筑與人居環(huán)境研究所所長(zhǎng)。清華大學(xué)建筑學(xué)本科，同濟(jì)大學(xué)建筑學(xué)碩士，福建省城市科學(xué)研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，福建省住建廳歷史文化保護(hù)與傳承專(zhuān)家委員會(huì)副主任委員。長(zhǎng)期專(zhuān)注于福州歷史文化名城保護(hù)與更新的理論研究及實(shí)踐，主持大量重大項(xiàng)目的規(guī)劃與設(shè)計(jì)工作，多次獲得國(guó)內(nèi)外嘉獎(jiǎng)。主要作品有中國(guó)船政博物館、福州林則徐紀(jì)念館及福州鎮(zhèn)海樓，福州三坊七巷、朱紫坊、上下杭?xì)v史文化街區(qū)，福州西漢閩越古城遺址，福州古城核心區(qū)等一系列公共建筑的更新及遺產(chǎn)保護(hù)與活化工程。獲聯(lián)合國(guó)亞太區(qū)文化遺產(chǎn)保護(hù)榮譽(yù)獎(jiǎng)1項(xiàng)，全國(guó)優(yōu)秀勘察設(shè)計(jì)行業(yè)一等獎(jiǎng)3項(xiàng)、二等獎(jiǎng)3項(xiàng)，中國(guó)建筑學(xué)會(huì)建筑設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)1項(xiàng)。近年來(lái)發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇。

圖書(shū)目錄

緒論 1
第一編建筑師業(yè)務(wù)實(shí)踐教學(xué)流程及典型項(xiàng)目 9
一、基于三師實(shí)訓(xùn)平臺(tái)的建筑測(cè)繪實(shí)踐教學(xué)
二、基于類(lèi)型學(xué)的測(cè)繪數(shù)據(jù)庫(kù)構(gòu)建
三、基于類(lèi)型學(xué)的地方風(fēng)貌導(dǎo)則編制
四、基于類(lèi)型參照的建筑創(chuàng)作實(shí)踐
五、項(xiàng)目回訪及后評(píng)估
第二編畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)流程與優(yōu)秀成果 113
一、實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)的無(wú)縫銜接
二、選題環(huán)節(jié)的“真”與“假”
三、畢業(yè)設(shè)計(jì)前期調(diào)研對(duì)實(shí)習(xí)階段的沿襲與發(fā)揚(yáng)
四、正式設(shè)計(jì)之前的“熱身運(yùn)動(dòng)”
五、設(shè)計(jì)過(guò)程的循序漸進(jìn)
六、畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯后的“后評(píng)估”
第三編城市設(shè)計(jì)的教學(xué)要領(lǐng)及代表作品 185
一、建構(gòu)歷史地段類(lèi)型特征和譜系，傳承歷史文脈
二、把握辯證的“保護(hù) 發(fā)展”觀，將保護(hù)納入日常生活
三、強(qiáng)化城市各層級(jí)連接，再現(xiàn)整體有機(jī)的歷史城市空間結(jié)構(gòu)
參考文獻(xiàn) 248
后記 249