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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《光明未來(lái)：小學(xué)生近視防控手冊(cè)（1-3年級(jí)），八部門聯(lián)合發(fā)布的《綜合防控青少年近視實(shí)施方案》為指導(dǎo)，從小學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境和用眼習(xí)慣入手，圖文結(jié)合，普及視力保護(hù)知識(shí)，培養(yǎng)小學(xué)生的愛眼習(xí)慣。書稿符合國(guó)家衛(wèi)健委發(fā)布的《近視預(yù)防指南》等相關(guān)文件精神，踐行“健康中國(guó)”的理念，對(duì)于保護(hù)小學(xué)生視力，使其養(yǎng)成良好用眼習(xí)慣，為國(guó)家培養(yǎng)健康的人才，有積極作用。

作者簡(jiǎn)介

　　夏廣志，清華大學(xué)深圳國(guó)際研究生院前副院長(zhǎng)。20年供職于清華大學(xué)深圳國(guó)際研究生院。致力于在教育全球化與教育技術(shù)現(xiàn)代化背景下的教育改良。從辦學(xué)理念、課程設(shè)計(jì)、教學(xué)技術(shù)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)生學(xué)習(xí)健康上做有益的嘗試。讓學(xué)生們健康生活并高效學(xué)習(xí)。楊靜怡，清華大學(xué)環(huán)境學(xué)院博士生在讀，北京大學(xué)深圳研究生院綠色協(xié)會(huì)成員，低碳促進(jìn)會(huì)秘書長(zhǎng)。致力于營(yíng)造良好的視覺環(huán)境呵護(hù)兒童青少年視力健康，持有《端坐凳》、《追日漫反射照明系統(tǒng)》、《多功能書桌書柜一體化結(jié)構(gòu)》、《健康移動(dòng)終端托架》、《可以穿戴的分屏移動(dòng)終端》等相關(guān)專利10篇。

圖書目錄

什(shén)么(me)是(shì)近(jìn)視(shì)
一(yī)　眼(yǎn)睛(jing)的(de)重(zhòng) 要(yào) 性(xìng)/2
二(èr)　什(shén)么(me)是(shì)近(jìn)視(shì)/5
三(sān)　近(jìn)視(shì)的(de)危(wēi)害(hài)/8
第(dì)二(èr)單(dān)元(yuán)
培(péi)養(yǎng)(yǎng) 良(liáng)好(hǎo)的(de)用(yòng)眼(yǎn)習(xí)(xí)慣(guàn)
四(sì)　保(bǎo)持(chí)正(zhèng) 確(què)的(de)讀(dú)寫(xiě)姿(zī)勢(shì)(shì)/12
五(wǔ)　充(chōng) 足(zú)的(de)光(guāng) 線(xiàn)/15
六(liù)　均(jūn)衡(héng) 營(yíng)(yíng) 養(yǎng)(yǎng)/20
七(qī)　充(chōng) 足(zú)的(de)睡(shuì) 眠(mián)/24
八(bā)　電(diàn)子(zǐ)產(chǎn)(chǎn)品(pǐn)要(yào)少(shǎo) 用(yòng)/27
第(dì)三(sān)單(dān)元(yuán)
預(yù)(yù)防(fáng)近(jìn)視(shì)
九(jiǔ)　多(duō)參(cān)加(jiā)戶(hù)外(wài)活(huó)動(dòng)(dòng)/33
十(shí)　定(dìng)期(qī)檢(jiǎn)查(chá)眼(yǎn)睛(jing)/36
十(shí)一(yī)　注(zhù)意(yì)假(jiǎ)性(xìng)近(jìn)視(shì)/41
第(dì)四(sì)單(dān)元(yuán)
近(jìn)視(shì)了(le)怎(zěn)么(me)辦(bàn)
十(shí)二(èr)　配(pèi)戴(dài)近(jìn)視(shì)眼(yǎn)鏡(jìng)/46
十(shí)三(sān)　配(pèi)戴(dài)眼(yǎn)鏡(jìng)的(de)認(rèn)(rèn)識(shí)(shi)誤(wù)區(qū)(qū)/50
十(shí)四(sì)　有(yǒu)益(yì)于(yú)視(shì)力(lì)的(de)眼(yǎn)部(bù)操(cāo)/56
十(shí)五(wǔ)　保(bǎo)護(hù)(hù)視(shì)力(lì)，未(wèi)來(lái)(lái)光(guāng) 明(míng)/59