電廠設(shè)備維修管理

　　本書編寫根據(jù)“以工作過程為導(dǎo)向，以能力為本位”的課程體系建設(shè)的要求，和熱能動力工程技術(shù)專業(yè)的職業(yè)崗位能力的培養(yǎng)要求，以學(xué)生獲得職業(yè)能力和職業(yè)生涯可持續(xù)發(fā)展能力為總體目標(biāo)，以國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和崗位能力要求為依據(jù)，有機(jī)融入行業(yè)規(guī)程規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)中的相關(guān)內(nèi)容，將教學(xué)情景設(shè)計對接設(shè)備維護(hù)檢修現(xiàn)場、教學(xué)項(xiàng)目對接設(shè)備點(diǎn)檢員崗位的工作任務(wù)、教學(xué)過程對接設(shè)備維修和全過程管理的過程，緊密圍繞設(shè)備點(diǎn)檢員所需的知識、技能。全書分為設(shè)備維護(hù)管理認(rèn)知、設(shè)備點(diǎn)檢定修管理認(rèn)知、設(shè)備點(diǎn)檢管理、設(shè)備定修管理4個項(xiàng)目，分為12個相對獨(dú)立學(xué)習(xí)任務(wù)。每個學(xué)習(xí)任務(wù)主要由任務(wù)目標(biāo)、任務(wù)工單、任務(wù)實(shí)現(xiàn)3部分組成。

　　歐陽建友，教授，國網(wǎng)湖南省電力有限公司技術(shù)技能培訓(xùn)中心從事教學(xué)培訓(xùn)工作，具有豐富的教學(xué)和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，主編并參與編寫了多部教材。