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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書集中探討思想政治教育傳播如何作為一種參與治理的手段來發(fā)揮作用。本書立足學(xué)科前沿，合理借鑒傳播學(xué)知識(shí)，對(duì)思想政治教育領(lǐng)域的前沿問題展開理論探索，立足參與治理，合理建構(gòu)思想政治教育傳播同治理的關(guān)系，剖析思想政治教育傳播參與治理的價(jià)值立場(chǎng)，闡釋思想政治教育傳播在信息交流、傳播關(guān)系、參與行為、網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)方面的功能。圍繞思想政治教育傳播參與治理，揭示出存在的問題，同時(shí)聚焦思想政治教育傳播的弱場(chǎng)問題并進(jìn)行研判，以及歸納問題存在的原因。最后提出加強(qiáng)思想政治教育傳播的原則和路徑，使其更好地發(fā)揮思想政治教育傳播的參與治理功能，并對(duì)新時(shí)代思想政治教育傳播學(xué)的布局與走向做進(jìn)一步思考。

作者簡(jiǎn)介

　　吳凱，男，法學(xué)博士，貴州大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授，碩士生導(dǎo)師，主要從事中國(guó)革命精神與網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究，在《云南社會(huì)科學(xué)》《中州學(xué)刊》《思想教育研究》《中共天津市委黨校學(xué)報(bào)》等 CSSCI、北大核心刊物發(fā)表論文 10余篇，其中 1篇被《新華文摘》論點(diǎn)摘編。在研國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金青年項(xiàng)目 1 項(xiàng)，參與完成國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目、一般項(xiàng)目、青年項(xiàng)目 3項(xiàng)，主持完成貴州省教育廳文科研究重點(diǎn)基地項(xiàng)目 1項(xiàng)。

圖書目錄

第一章緒論
第一節(jié)研究緣起、思路與意義
第二節(jié)學(xué)術(shù)史梳理及研究動(dòng)態(tài)
第三節(jié)核心概念界定
第四節(jié)研究框架、方法、創(chuàng)新與不足

第二章網(wǎng)絡(luò)輿論生態(tài)治理與思想政治教育傳播
第一節(jié)網(wǎng)絡(luò)輿論生態(tài)的相關(guān)問題概述
第二節(jié)走向治理的網(wǎng)絡(luò)輿論生態(tài)
第三節(jié)網(wǎng)絡(luò)輿論生態(tài)治理的多樣性和全面性
第四節(jié)網(wǎng)絡(luò)輿論生態(tài)治理的思想政治教育傳播學(xué)解讀

第三章網(wǎng)絡(luò)輿論生態(tài)治理中思想政治教育傳播的價(jià)值判斷
第一節(jié)思想政治教育傳播參與網(wǎng)絡(luò)輿論生態(tài)治理的聚焦點(diǎn)
第二節(jié)思想政治教育在網(wǎng)絡(luò)輿論生態(tài)治理中的傳播特點(diǎn)
第三節(jié)思想政治教育傳播進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)輿論生態(tài)治理的新場(chǎng)域
第四節(jié)思想政治教育傳播參與網(wǎng)絡(luò)輿論生態(tài)治理的功能

第四章網(wǎng)絡(luò)輿論生態(tài)治理中思想政治教育傳播的現(xiàn)狀分析
第一節(jié)思想政治教育傳播在網(wǎng)絡(luò)輿論生態(tài)治理中處于弱場(chǎng)狀態(tài)
第二節(jié)思想政治教育傳播弱場(chǎng)的風(fēng)險(xiǎn)透視
第三節(jié)思想政治教育傳播弱場(chǎng)的“后真相”誘因

第五章網(wǎng)絡(luò)輿論生態(tài)治理中思想政治教育傳播的實(shí)踐理路
第一節(jié)思想政治教育傳播參與網(wǎng)絡(luò)輿論生態(tài)治理的原則
第二節(jié)思想政治教育傳播要在輿論場(chǎng)凝聚發(fā)展活力
第三節(jié)思想政治教育傳播要在網(wǎng)絡(luò)輿論生態(tài)治理中建構(gòu)創(chuàng)新主題

第六章網(wǎng)絡(luò)輿論工作格局中思想政治教育傳播的新思考
第一節(jié)思想政治教育傳播要把握網(wǎng)絡(luò)輿論工作格局
第二節(jié)思想政治教育把握網(wǎng)絡(luò)輿論工作格局的方法論辯證
第三節(jié)網(wǎng)絡(luò)輿論工作格局中思想政治教育傳播的實(shí)踐創(chuàng)新