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內(nèi)容簡介

　　當前大學生思想政治教育實踐中，-定程度存在思想政治教育供給與需求脫節(jié)現(xiàn)象，導致其實效性欠佳。本書通過人工智能的理念與方法是把思想政治教育供求兩端緊密連接起來的橋梁和紐帶，有利于增強供給結(jié)構(gòu)對需求結(jié)構(gòu)變化的適應性和靈活性，實現(xiàn)思想政治教育供求目標、供求內(nèi)容、供求方法等的精準對接。本書力求全面探討運用人工智能實現(xiàn)大學生思想政治教育供求精準對接的內(nèi)涵、作用、理論依據(jù)、內(nèi)在機理、局限性、路徑方法、對策措施等問題，揭示人工智能與思想政治教育的內(nèi)在聯(lián)系，論證思想政治教育供求精準對接的內(nèi)在機理，提出運用人工智能實現(xiàn)大學生思想政治教育供求精準對接，具有針對性和可操作性的10項對策措施。

作者簡介

　　王軍旗，“四個一批” 國家級理論人才，國家“萬人計劃”哲學社會科學領軍人才，國防大學政治學院西安校區(qū)名師、教授、博士生導師，育才獎金獎和軍隊一類崗位津貼獲得者，現(xiàn)為天津大學馬克思主義學院教授、博士生導師。承擔全國、全軍15項重大科研項目，出版《中國特色社會主義理論與實踐》《社會主義市場經(jīng)濟理論與實踐》《人民主體論》等20多部專著、教材，其中兩部被評為國家級規(guī)劃教材。在《人民日報》《光明日報》《解放軍報》《經(jīng)濟學家》等報刊發(fā)表80多篇學術(shù)論文。獲得“中國特色社會主義理論體系教學信息化建設的探索與實踐”等國家級和軍隊級教學、科研獎13項。王海山，陜西師范大學馬克思主義學院教師，國防大學馬克思主義理論專業(yè)博士，研究方向為馬克思主義中國化，長期從事政治理論課教學工作。曾任學報編輯部副主任，從事學術(shù)期刊編輯出版工作多年，獲第7屆總參謀部優(yōu)秀編輯。國家社科基金重點項目“習近平治國理政思想的邏輯理路與戰(zhàn)略意蘊研究”骨干成員。副主編專著《新時代黨中央治國理政思想的邏輯理路與戰(zhàn)略意蘊研究》由人民出版社出版。近五年發(fā)表論文20多篇，論文《全面深化改革思想的多維度解讀》被人大復印報刊資料《中國特色社會主義理論》全文轉(zhuǎn)載，論文《論習近平強軍思想的理論品格》被人大復印報刊資料《中國政治》索引。近五年出版教材專著8部，主要有《人民主體論》《堅定中國特色社會主義“四個自信”》等。

圖書目錄

導論
第一章大學生思想政治教育的需求和供給
第一節(jié)大學生思想政治教育產(chǎn)品
第二節(jié)大學生思想政治教育總需求
第三節(jié)大學生思想政治教育總供給
第二章大學生思想政治教育供求矛盾
第一節(jié)大學生思想政治教育供求矛盾的內(nèi)涵
第二節(jié)大學生思想政治教育供求矛盾的表現(xiàn)
第三節(jié)大學生思想政治教育供求矛盾的本質(zhì)
第四節(jié)大學生思想政治教育供求矛盾的地位
第五節(jié)解決大學生思想政治教育供求矛盾的作用
第六節(jié)實現(xiàn)精準對接才能解決大學生思想政治教育供求矛盾
第三章人工智能與大學生思想政治教育供求精準對接
第一節(jié)人工智能與思想政治教育
第二節(jié)大學生思想政治教育供求精準對接的方法論
第三節(jié)大學生思想政治教育供求精準對接的基本思路
第四節(jié)運用人工智能實現(xiàn)大學生思想政治教育供求精準
對接的總體布局
第四章運用人工智能加強思想政治教育需求管理
第一節(jié)加強大學生思想政治教育需求管理的理念
第二節(jié)加強大學生思想政治教育需求管理的舉措
第三節(jié)人工智能在加強大學生思想政治教育需求管理中的運用
第五章運用人工智能提升思想政治教育供給質(zhì)量
第一節(jié)大學生思想政治教育供給存在的問題
第二節(jié)提升大學生思想政治教育供給質(zhì)量的理念
第三節(jié)提升大學生思想政治教育供給質(zhì)量的舉措
第四節(jié)人工智能在提升大學生思想政治教育供給質(zhì)量中的運用
第六章運用人工智能推動思想政治教育結(jié)構(gòu)調(diào)整
第一節(jié)大學生思想政治教育結(jié)構(gòu)存在的問題
第二節(jié)推動大學生思想政治教育結(jié)構(gòu)調(diào)整的理念
第三節(jié)推動大學生思想政治教育結(jié)構(gòu)調(diào)整的舉措
第四節(jié)人工智能在推動大學生思想政治教育結(jié)構(gòu)調(diào)整中的運用
第七章大學生思想政治教育成本
第一節(jié)思想政治教育成本的一般考察
第二節(jié)現(xiàn)實中思想政治教育成本存在的問題及影響因素
第三節(jié)思想政治教育成本的核算
第四節(jié)優(yōu)化思想政治教育成本結(jié)構(gòu)
第八章微空間大學生主流意識形態(tài)的認知認同
第一節(jié)認知認同是主流意識形態(tài)認同的前提
第二節(jié)微空間對主流意識形態(tài)認知認同的影響
第三節(jié)微空間主流意識形態(tài)認知認同的實現(xiàn)路徑
第九章微空間大學生主流意識形態(tài)的情感認同
第一節(jié)情感認同是價值認同的動力
第二節(jié)微空間對主流意識形態(tài)情感認同的影響
第三節(jié)微空間主流意識形態(tài)情感認同的實現(xiàn)路徑
第十章微空間大學生主流意識形態(tài)的實踐認同
第一節(jié)微空間生產(chǎn)實踐的理論支配邏輯
第二節(jié)微空間對主流意識形態(tài)實踐認同的影響
第三節(jié)微空間主流意識形態(tài)實踐認同的實現(xiàn)路徑
結(jié)束語
參考文獻
附錄一面向大學生的黨的二十大精神宣講稿
附錄二人工智能時代大學生思想政治教育情況調(diào)查問卷
后記