動(dòng)趣童玩：以鄉(xiāng)土游戲激發(fā)幼兒自主運(yùn)動(dòng)之力

　　游戲是幼兒學(xué)習(xí)的基本方式，鄉(xiāng)土動(dòng)力課程是以本鄉(xiāng)本土的兒童游戲和運(yùn)動(dòng)為載體，本書(shū)稿圍繞“愛(ài)家鄉(xiāng)，有傳承；愛(ài)合作，有規(guī)矩；愛(ài)運(yùn)動(dòng)，有健康”這六個(gè)核心目標(biāo)，尊重幼兒游戲的權(quán)利，尊重幼兒的個(gè)性差異，創(chuàng)設(shè)寬松、自主、開(kāi)放的運(yùn)動(dòng)氛圍，通過(guò)“晨間體鍛 A B”“鄉(xiāng)土游園大串燒”“鄉(xiāng)土動(dòng)力擂臺(tái)賽”“鄉(xiāng)土動(dòng)力節(jié)”和“專用鄉(xiāng)土動(dòng)力區(qū)”五大途徑實(shí)施，培養(yǎng)“知情意、善交往、樂(lè)運(yùn)動(dòng)”的健康兒童。本書(shū)稿遵循《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，根據(jù) 3—6 歲幼兒的運(yùn)動(dòng)發(fā)展目標(biāo)，將鄉(xiāng)土運(yùn)動(dòng)游戲內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化和安排，活動(dòng)方案既考慮了年輕教師對(duì)鄉(xiāng)土游戲方案的需求，同時(shí)也給有經(jīng)驗(yàn)的教師留出了發(fā)揮的余地。具有實(shí)踐指導(dǎo)意義和參考性。

　　沈小燕，高級(jí)教師，三門(mén)縣中心幼兒園教育集團(tuán)總園長(zhǎng)、三門(mén)縣中心幼兒園園長(zhǎng)；浙江省學(xué)前教育研究會(huì)健康專委會(huì)委員，浙江省教壇新秀，臺(tái)州市名教師，三門(mén)縣名師工作室領(lǐng)銜人。