爬上豆蔓看自己（增訂版）

　　爬上高高的豆蔓，靜靜俯視與孩子生活在一起的自己。作者就這樣多年來不斷覺察和發(fā)現(xiàn)，生發(fā)思考和探究，繼而再覺察和發(fā)現(xiàn)，深入思考和探究如此循環(huán)反復(fù)，在自我成長與專業(yè)發(fā)展的同時(shí)，為讀者帶來了鮮活的教育生活場景和充滿智慧的教育反思。全書精選了作者2005年至2021年的教育日記，敘述了作者的理想教育生活及日常教育生活，傾訴了作者想要對孩子說的話，表達(dá)了作者的教學(xué)智慧與感悟，抒發(fā)了作者和家長的同理與共情，描寫了作者讀書和生活的心得體會，展現(xiàn)了作者教育觀念日益變化的軌跡，為廣大讀者呈現(xiàn)了幼兒教師生活與工作的真實(shí)面貌，為學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生和學(xué)前教育工作者的專業(yè)發(fā)展提供借鑒和參考。

　　高美霞，自稱獨(dú)立幼兒園老師，現(xiàn)在如皋市龍游湖幼兒園工作。喜歡讀書，喜歡思辨，經(jīng)常為各種學(xué)前教育雜志寫繪本導(dǎo)讀、課程敘事。2004年開始接觸網(wǎng)絡(luò)，書寫自己的教育生活。2008年出版了教育日記集《爬上豆蔓看自己》，被中國教育報(bào)、中國教育新聞網(wǎng)推薦為影響教師的100本圖書之一；2011年嘗試在幼兒園創(chuàng)設(shè)融合中西方文化特質(zhì)的種籽課程；2017年出版課程敘事集《繪畫源于心靈的流淌》和《幼兒入園讀什么》；2020年出版種籽哲學(xué)課程《幼兒園里的哲學(xué)啟蒙課：創(chuàng)意活動設(shè)計(jì)與實(shí)施》；2023年出版繪本解讀《與孩子一起閱讀》。