123,123

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《從草根教師到人民教育家——于漪傳》講述了于漪從草根教師到人民教育家的一生經(jīng)歷。全書以時(shí)間線敘述了于漪從經(jīng)歷戰(zhàn)亂、流離卻仍心系家國(guó)的少年長(zhǎng)成社會(huì)主義基礎(chǔ)教育教師典范的故事。什么是教育？教育是“人之完成”，使學(xué)生從一個(gè)自然人培養(yǎng)成為一個(gè)社會(huì)合格公民。桃李不言，下自成蹊。在叩問語文之“門”的道路上，于漪始終堅(jiān)持教文育人的教學(xué)理念，如若一位君子，不僅以其充盈的生命力向?qū)W生傳道解惑，也用她至真至誠之心關(guān)愛他人，心系國(guó)家的發(fā)展。從一線教師到人民教育家，以教育自信創(chuàng)建自信的教育，于漪將她的教育理念融入畢生事業(yè)中，躬耕基礎(chǔ)教育事業(yè)七十余載，對(duì)于學(xué)生，真正做到有教無類的悉心澆灌。于漪是上海教育更是中國(guó)教育的一張名片，《從草根教師到人民教育家——于漪傳》通過對(duì)于漪人生與事業(yè)的敘述，在字里行間展示出這位人民教育家的優(yōu)秀風(fēng)采及高貴品格，從而揭示于漪及其理念對(duì)中國(guó)教育的啟發(fā)與意義。

作者簡(jiǎn)介

　　“申光計(jì)劃”由上海市教育發(fā)展基金會(huì)與愛建特種基金會(huì)共同出資。該計(jì)劃將根據(jù)實(shí)際需要，對(duì)具有鮮明時(shí)代色彩的紀(jì)實(shí)作品，包括人物傳記、口述歷史、回憶文集等珍貴史料的搜集整理以及采寫出版、成果宣傳推廣等項(xiàng)目開展資助。上海市教育發(fā)展基金會(huì)長(zhǎng)期以來致力于教育與經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展相結(jié)合，促進(jìn)上海市的教育事業(yè)發(fā)展。愛建特種基金會(huì)致力繼承發(fā)揚(yáng)老一輩愛國(guó)工商業(yè)者的“愛國(guó)建設(shè)”精神，積極資助教育、社會(huì)福利事業(yè)和其他公益事業(yè)。

圖書目錄

總序
引言
序章
第一篇章家國(guó)情懷：京口女兒立壯志（ 1929—1950）
與書作伴悠悠童年
山河破碎逃難他鄉(xiāng)
少年失怙瀕臨輟學(xué)
櫛風(fēng)沐雨多地負(fù)笈
如饑似渴轉(zhuǎn)益多師

第二篇章初為人師：厚積薄發(fā)累經(jīng)驗(yàn)（1951—1965）
初入社會(huì) 病魔侵襲
編寫史書經(jīng)歷“躍進(jìn)”
叩開大門登堂入室
上下求索碩果累累
上公開課做教改人
撰文發(fā)表凝智啟思

第三篇章堅(jiān)守理想：艱難時(shí)期沉與?。?966—1978）
低谷歲月堅(jiān)守初心
超越苦難仁愛無私
撥亂反正迎來新生
第四篇章講臺(tái)耕耘：探索道路求新變（1979—1995）
激昂志氣教文育人
立根鑄魂滋養(yǎng)心靈
擔(dān)任校長(zhǎng) 培養(yǎng)后進(jìn)
參政議政呼吁改革
審定教材影響深遠(yuǎn)
傳播經(jīng)驗(yàn) 聲名遠(yuǎn)揚(yáng)

第五篇章春泥護(hù)花：晚歲經(jīng)綸德業(yè)尊（1996至今）
翰墨云山著書立說
扎根基地培育“種子”
二期課改兩綱融合
譽(yù)滿天下謙光自抑

第六篇章紅燭精神：春風(fēng)化雨惠澤多
自強(qiáng)不息擔(dān)當(dāng)使命
為國(guó)育人立民族魂
人格魅力燭照教壇
永立潮頭不斷創(chuàng)新
展望：于之思，于之問，于之路

附錄
附錄一：歷年所獲榮譽(yù)
附錄二：歷年重要報(bào)道及研究論著
附錄三：歷年研討會(huì)
附錄四：社會(huì)各界學(xué)習(xí)于漪活動(dòng)