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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　提升科學(xué)推理能力的主要途徑在于改進(jìn)思維方法，作為“科學(xué)邏輯”叢書(shū)之一，本書(shū)從科學(xué)推理的實(shí)用角度來(lái)編寫(xiě)，不僅詳細(xì)介紹了科學(xué)思維的邏輯原理，而且結(jié)合豐富的科學(xué)案例來(lái)闡明如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，以此論述科學(xué)的推理方法，從而啟發(fā)科學(xué)思維并提升讀者的科學(xué)推理技能?？茖W(xué)推理的邏輯重點(diǎn)是歸納邏輯。本書(shū)共分為九章，內(nèi)容包括科學(xué)概論、歸納推理、類(lèi)比推理、統(tǒng)計(jì)推理、因果分析、因果推理、因果探究、實(shí)踐推理、科學(xué)假說(shuō)，附錄附有科學(xué)推理測(cè)試，具有科學(xué)性、系統(tǒng)性、實(shí)用性的特點(diǎn)。本書(shū)適合作為高等院校邏輯學(xué)、推理與批判性思維、科學(xué)邏輯與科學(xué)思維方法等相關(guān)課程的教材或參考用書(shū)，也適合對(duì)此感興趣的各類(lèi)讀者閱讀。

作者簡(jiǎn)介

　　周建武，邏輯與軟科學(xué)專(zhuān)家，教授級(jí)研究員。中加聯(lián)合培養(yǎng)博士后，俄羅斯自然科學(xué)院外籍院士?，F(xiàn)任中國(guó)人生科學(xué)學(xué)會(huì)教科文工作委員會(huì)常務(wù)副理事長(zhǎng)，中關(guān)村科技園區(qū)企業(yè)博士后合作導(dǎo)師。深耕科教領(lǐng)域，致力于科學(xué)邏輯與批判性思維的教育研究。長(zhǎng)期擔(dān)任全國(guó)工程專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會(huì)、全國(guó)工程管理專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會(huì)統(tǒng)編邏輯考前輔導(dǎo)教程主編，清華大學(xué)教育研究院素質(zhì)教育研究中心邏輯研究課題負(fù)責(zé)人，清華大學(xué)出版社全國(guó)重點(diǎn)高校自主招生考試專(zhuān)用教材主編，中國(guó)人民大學(xué)出版社考研邏輯叢書(shū)主編，延安大學(xué)21世紀(jì)新邏輯研究院副院長(zhǎng)。已在清華大學(xué)出版社、中國(guó)人民大學(xué)出版社、化學(xué)工業(yè)出版社等出版邏輯學(xué)及各類(lèi)著作二十余部。

圖書(shū)目錄

第一章科學(xué)概論 001
第一節(jié) 科學(xué)的含義 002
第二節(jié) 科學(xué)與解釋 026
第二章歸納推理 043
第一節(jié) 歸納概述 044
第二節(jié) 歸納方法 049
第三節(jié) 歸納評(píng)估 056
第三章類(lèi)比推理 067
第一節(jié) 類(lèi)比概述 068
第二節(jié) 類(lèi)比方法 077
第三節(jié) 類(lèi)比評(píng)估 082
第四章統(tǒng)計(jì)推理 105
第一節(jié) 統(tǒng)計(jì)概述 106
第二節(jié) 統(tǒng)計(jì)評(píng)估 118
第三節(jié) 數(shù)據(jù)應(yīng)用 135
第五章因果分析 165
第一節(jié) 因果概述 166
第二節(jié) 因果辨析 174
第三節(jié) 因果傳遞 188
第六章因果推理 199
第一節(jié) 因果建構(gòu) 200
第二節(jié) 因果推導(dǎo) 210
第三節(jié) 因果解釋 232
第四節(jié) 因果推斷 243
第七章因果探究 251
第一節(jié) 契合法 252
第二節(jié) 差異法 268
第三節(jié) 契差法 286
第四節(jié) 共變法 299
第五節(jié) 剩余法 308
第八章實(shí)踐推理 317
第一節(jié) 方案論證 318
第二節(jié) 方案評(píng)估 323
第九章科學(xué)假說(shuō) 329
第一節(jié) 科學(xué)與假說(shuō) 330
第二節(jié) 假說(shuō)的構(gòu)建 355
第三節(jié) 假說(shuō)的檢驗(yàn) 366
第四節(jié) 假說(shuō)的評(píng)價(jià) 384
附錄科學(xué)推理測(cè)試 397
答案與解析 417
參考文獻(xiàn) 432