學(xué)術(shù)素養(yǎng)是高等教育水平的重要體現(xiàn),也是大學(xué)生學(xué)術(shù)生涯發(fā)展的重要標(biāo)志。大學(xué)第一年是影響其后續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。借助民族志個(gè)案研究方法,本書對五位外語專業(yè)本科新生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)社會(huì)化進(jìn)行了跟蹤研究。通過展現(xiàn)這些本科生在大學(xué)第一年的學(xué)術(shù)實(shí)踐中學(xué)術(shù)素養(yǎng)發(fā)展與變化的過程,揭示了影響外語專業(yè)本科新生學(xué)術(shù)素養(yǎng)社會(huì)化的宏觀、中觀及微觀因素之間的復(fù)雜交五互性。基于此,本書構(gòu)建了中國情境下外語專業(yè)大學(xué)新生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)社會(huì)化模型,揭示了其發(fā)展變化過程及影響因素。希望本書能為高等外語教育、外語專業(yè)學(xué)習(xí)者后期學(xué)習(xí)及未來的職業(yè)社會(huì)化提供參考。