定量陷阱：定量分析的數(shù)據(jù)使用隱患

引言　數(shù)字角色的變遷　-　001
第一部分　反專家的專家們
第一章　數(shù)字的去專家化
第一節(jié)　脆弱的數(shù)字信任
第二節(jié)　量化治理的重新政治化
第三節(jié)　量化治理的失落
第四節(jié)　民粹主義量化治理：公民表決數(shù)字
第五節(jié)　結論
第二章　數(shù)字在專業(yè)知識衰退中的作用
第一節(jié)　民主數(shù)字文化？
第二節(jié)　美國的種族威權主義
第三節(jié)　數(shù)字宿命論
第四節(jié)　專業(yè)知識的民主化
第二部分　敘事能修正數(shù)字嗎？
第三章　審計敘事
第一節(jié)　審計社會中的敘事
第二節(jié)　學習成果評估話語中的審計敘事
第三節(jié)　審計作為普遍的解決方案
第四節(jié)　審計人員作為中介者
第五節(jié)　被審計人作為不良行為和責任主體
第六節(jié)　審計的影響
第四章　“數(shù)字的局限”的局限
第一節(jié)　“數(shù)字的局限”在醫(yī)藥評估中的體現(xiàn)
第二節(jié)　罕見性的挑戰(zhàn)
第三節(jié)　度量化、定性過剩、問責制和真實性問題
第四節(jié)　移民罕見病空間：罕見病組織、單一戰(zhàn)略與切香腸戰(zhàn)術
第五節(jié)　不合時宜的量化：分類、比較和量化處理
第六節(jié)　被定性的量化：自適性相宜、預期和永不相同
第五章　數(shù)字解讀
第一節(jié)　“闡釋性的人類科學”與在案例中思考
第二節(jié)　語言、諷刺
第三節(jié)　數(shù)字、語言
第四節(jié)　投射：文學課堂的必要性
第五節(jié)　文化分析
第三部分　糟糕的數(shù)字反而引起良好的社會影響
第六章　每日五份蔬果？
第一節(jié)　偽精確：不確定性與模糊性
第二節(jié)　偽精確：欺騙和誤導
第三節(jié)　偽精確：操縱
第四節(jié)　關于偽精確的三個倫理學啟示
第五節(jié)　結論
第七章　數(shù)字真的像看上去那么糟糕嗎？
第一節(jié)　能力、精確和對數(shù)字的擔憂
第二節(jié)　從公共正當?shù)胶唵位俚綌?shù)字
第三節(jié)　案例分析：國家健康與護理卓越研究所（NICE）
第四節(jié)　結論
第四部分　數(shù)字在定性分析中的應用
第八章　當幸福成為一組數(shù)字
第一節(jié)　量化的多樣性：一項調(diào)查
第二節(jié)　尋找合適的數(shù)量
第三節(jié)　生活滿意度作為幸福衡量指標
第四節(jié)　萊特溫困境
第五節(jié)　將福祉納入國民統(tǒng)計數(shù)據(jù)
第六節(jié)　將生活滿意度作為主要指標
第七節(jié)　對評論家們的建議
第九章　社會目標與科學數(shù)字的協(xié)調(diào)：極端天氣歸因的倫理認知分析
第一節(jié)　量化作為透視過程
第二節(jié)　極端天氣歸因案例
第三節(jié)　極端天氣歸因作為一種社會技術
第四節(jié)　概率事件歸因：倫理－概念分析
第五節(jié)　結論
第十章　高等教育的目標與機會：經(jīng)濟學與人文學視角能否和解？
第一節(jié)　引言
第二節(jié)　高等教育收益：人文學科觀點
第三節(jié)　人力資本理論和高等教育的融資
第四節(jié)　經(jīng)濟學專業(yè)學生的迷失
第五節(jié)　注意事項
第六節(jié)　結論
致謝
貢獻者