智慧競逐：技術(shù)進步與教育未來

定　價：￥45.00

作　者：	經(jīng)濟合作與發(fā)展組織著,李永智主譯
出版社：	教育科學出版社有限公司
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787519135928	出版時間：	2023-10-01	包裝：	平裝-膠訂
開本：	16開	頁數(shù)：		字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書呈現(xiàn)了經(jīng)合組織關于人工智能關鍵認知能力的研究結(jié)果，將其與成年勞動人口的技能水平進行比較，并討論了這些結(jié)果對教育和就業(yè)政策的啟示。研究表明，人工智能的閱讀理解能力超過90%的成年人，數(shù)學推理能力超過57%—88%的成年人。未來，這兩項能力將有望得到更大提升。因此，本書呼吁，教育必須變革，以培養(yǎng)更加適應未來社會、更加具有競爭力的勞動者。

作者簡介

　　李永智，博士，教育部教育數(shù)字化專家咨詢委員會副主任委員，教育部基礎教育教學指導委員會副主任委員。長期從事教育管理及教育信息化研究和相關工作，發(fā)表核心期刊論文數(shù)十篇，出版專著十余部，主持參與重大項目十余個。現(xiàn)任中國教育科學研究院黨委書記、院長，曾任中國駐美使館外交官，東華大學副校長，上海教委副主任。

圖書目錄

概要
方法
主要發(fā)現(xiàn)
結(jié)論
1 研究背景：人工智能的影響
前期研究
目標與探索性評估方法
本報告的總體規(guī)劃
參考文獻
注釋
2 人類技能和人工智能能力的競逐
人類技能供給的變化
人工智能能力的近期發(fā)展
測評人工智能能力的重要性
參考文獻
附錄 2.A.補充表格
注釋
3 采用成人技能調(diào)查評估人工智能能力的方法
成人技能調(diào)查概述
組建計算機科學家團隊
搜集專家判斷
制定調(diào)查問卷
構(gòu)建人工智能閱讀和數(shù)學推理表現(xiàn)的統(tǒng)合評分
挑戰(zhàn)和經(jīng)驗
參考文獻
4 專家對人工智能閱讀理解和數(shù)學推理能力的評估
對人工智能閱讀理解能力的評估
對人工智能數(shù)學推理能力的評估
參考文獻
附錄4.A 補充表格
5 2016—2021年人工智能閱讀理解和數(shù)學推理能力的演進
人工智能閱讀理解能力的演進
人工智能數(shù)學推理能力的演進
參考文獻
附錄5.A 補充插圖
注釋
6 人工智能能力演進對就業(yè)和教育的啟示
本研究結(jié)果總結(jié)
人工智能閱讀理解和數(shù)學推理能力演進的政策啟示
評估人工智能的一種新方法
參考文獻
注釋