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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　社會(huì)工作專業(yè)課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐》是基于社會(huì)工作專業(yè)課程思政研究和教學(xué)實(shí)踐的最新成果。全書內(nèi)容涵蓋社會(huì)工作專業(yè)所有主干課程及部分專業(yè)特色課程，包含社會(huì)工作概論、社會(huì)調(diào)查方法、社會(huì)心理學(xué)、社會(huì)政策、社會(huì)保障概論、人類行為與社會(huì)環(huán)境、個(gè)案工作、小組工作、社區(qū)工作、社會(huì)行政、社會(huì)工作初級(jí)實(shí)務(wù)、家庭社會(huì)工作實(shí)務(wù)共計(jì)十二門課程，圍繞每門課程共設(shè)置十二個(gè)專題，每個(gè)專題分為五個(gè)部分，分別從課程思政目標(biāo)、課程思政理念、課程思政內(nèi)容與融入點(diǎn)、課程思政步驟和措施、課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)五個(gè)方面，對(duì)社會(huì)工作專業(yè)課程思政教學(xué)做出設(shè)計(jì)并分享實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。本書的目標(biāo)是將社會(huì)工作學(xué)科“立德樹人”的根本任務(wù)具體化、操作化，充分發(fā)揮社會(huì)工作價(jià)值倫理引領(lǐng)的核心優(yōu)勢(shì)，力圖促成超越課程建設(shè)層面的專業(yè)課程思政轉(zhuǎn)向。本書可供高等院校社會(huì)工作專業(yè)、社會(huì)學(xué)專業(yè)各具體課程的主講教師在實(shí)際教學(xué)中使用，為推進(jìn)社會(huì)工作專業(yè)課程思政建設(shè)提供實(shí)施思路、步驟、重點(diǎn)措施等層面的實(shí)踐建議與參考。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《社會(huì)工作專業(yè)課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

社會(huì)工作專業(yè)課程思政概要

一、社會(huì)工作專業(yè)課程建設(shè)目標(biāo)

二、社會(huì)工作專業(yè)課程思政目標(biāo)

三、社會(huì)工作專業(yè)課程思政實(shí)施思路

四、社會(huì)工作專業(yè)課程思政推進(jìn)步驟

五、社會(huì)工作專業(yè)課程思政重點(diǎn)措施

六、社會(huì)工作專業(yè)課程思政特點(diǎn)

專題一“社會(huì)工作概論”課程思政課程設(shè)計(jì)

一、“社會(huì)工作概論”課程思政目標(biāo)

二、“社會(huì)工作概論”課程思政理念

三、“社會(huì)工作概論”課程思政內(nèi)容與融入點(diǎn)

四、“社會(huì)工作概論”課程思政步驟和措施

五、“社會(huì)工作概論”課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)

專題二“社會(huì)調(diào)查方法”課程思政課程設(shè)計(jì)

一、“社會(huì)調(diào)查方法”課程思政目標(biāo)

二、“社會(huì)調(diào)查方法”課程思政理念

三、“社會(huì)調(diào)查方法”課程思政內(nèi)容與融入點(diǎn)

四、“社會(huì)調(diào)查方法”課程思政步驟和措施

五、“社會(huì)調(diào)查方法”課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)

專題三“社會(huì)心理學(xué)”課程思政課程設(shè)計(jì)

一、“社會(huì)心理學(xué)”課程思政目標(biāo)

二、“社會(huì)心理學(xué)”課程思政理念

三、 “社會(huì)心理學(xué)”課程思政內(nèi)容與融入點(diǎn)

四、“社會(huì)心理學(xué)”課程思政步驟和措施

五、“社會(huì)心理學(xué)”課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)

專題四“社會(huì)政策”課程思政課程設(shè)計(jì)

一、“社會(huì)政策”課程思政目標(biāo)

二、“社會(huì)政策”課程思政理念

三、“社會(huì)政策”課程思政內(nèi)容與融入點(diǎn)

四、“社會(huì)政策”課程思政步驟和措施

五、“社會(huì)政策”課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)

專題五“社會(huì)保障概論”課程思政課程設(shè)計(jì)

一、“社會(huì)保障概論”課程思政目標(biāo)

二、“社會(huì)保障概論”課程思政理念

三、“社會(huì)保障概論”課程思政內(nèi)容與融入點(diǎn)

四、“社會(huì)保障概論”課程思政步驟和措施

五、“社會(huì)保障概論”課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)

專題六“人類行為與社會(huì)環(huán)境”課程思政課程設(shè)計(jì)

一、“人類行為與社會(huì)環(huán)境”課程思政目標(biāo)

二、“人類行為與社會(huì)環(huán)境”課程思政理念

三、“人類行為與社會(huì)環(huán)境”課程思政內(nèi)容與融入點(diǎn)

四、“人類行為與社會(huì)環(huán)境”課程思政步驟和措施

五、“人類行為與社會(huì)環(huán)境”課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)

專題七“個(gè)案工作”課程思政課程設(shè)計(jì)

一、“個(gè)案工作”課程思政目標(biāo)

二、“個(gè)案工作”課程思政理念

三、“個(gè)案工作”課程思政內(nèi)容與融入點(diǎn)

四、“個(gè)案工作”課程思政步驟和措施

五、“個(gè)案工作”課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)

專題八“小組工作”課程思政課程設(shè)計(jì)

一、“小組工作”課程思政目標(biāo)

二、“小組工作”課程思政理念

三、“小組工作”課程思政內(nèi)容與融入點(diǎn)

四、“小組工作”課程思政步驟和措施

五、“小組工作”課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)

專題九“社區(qū)工作”課程思政課程設(shè)計(jì)

一、“社區(qū)工作”課程思政目標(biāo)

二、“社區(qū)工作”課程思政理念

三、“社區(qū)工作”課程思政內(nèi)容與融入點(diǎn)

四、“社區(qū)工作”課程思政步驟和措施

五、“社區(qū)工作”課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)

專題十“社會(huì)行政”課程思政課程設(shè)計(jì)

一、“社會(huì)行政”課程思政目標(biāo)

二、“社會(huì)行政”課程思政理念

三、“社會(huì)行政”課程思政內(nèi)容與融入點(diǎn)

四、“社會(huì)行政”課程思政步驟和措施

五、“社會(huì)行政”課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)

專題十一“社會(huì)工作初級(jí)實(shí)務(wù)”課程思政課程設(shè)計(jì)

一、“社會(huì)工作初級(jí)實(shí)務(wù)”課程思政目標(biāo)

二、“社會(huì)工作初級(jí)實(shí)務(wù)”課程思政理念

三、“社會(huì)工作初級(jí)實(shí)務(wù)”課程思政內(nèi)容與融入點(diǎn)

四、“社會(huì)工作初級(jí)實(shí)務(wù)”課程思政步驟和措施

五、“社會(huì)工作初級(jí)實(shí)務(wù)”課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)

專題十二“家庭社會(huì)工作實(shí)務(wù)”課程思政課程設(shè)計(jì)

一、“家庭社會(huì)工作實(shí)務(wù)”課程思政目標(biāo)

二、“家庭社會(huì)工作實(shí)務(wù)”課程思政理念

三、“家庭社會(huì)工作實(shí)務(wù)”課程思政內(nèi)容與融入點(diǎn)

四、“家庭社會(huì)工作實(shí)務(wù)”課程思政步驟和措施

五、“家庭社會(huì)工作實(shí)務(wù)”課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)

后記