薄弱學(xué)?？焖賰?yōu)質(zhì)化發(fā)展路徑的實(shí)踐研究：廣東二師番禺附中變革策略

第一章 重大契機(jī)促發(fā)展
第一節(jié) 新契機(jī)：院地戰(zhàn)略合作，體制創(chuàng)新促發(fā)展
第二節(jié) 新謀劃：愿景引路，規(guī)劃先行
第三節(jié) 新動力：體制機(jī)制改革，提供學(xué)校發(fā)展動力
第四節(jié) 新課程教學(xué)：鑄就美麗人生
第五節(jié) 新平臺：國家級示范性普通高中
第二章 現(xiàn)代學(xué)校制度創(chuàng)特色
第一節(jié) 管辦分離依法辦學(xué)
第二節(jié) 理清關(guān)系自主管理
第三節(jié) 民主監(jiān)督激發(fā)活力
第四節(jié) 民主參與提升品位
第三章 君子文化鑄靈魂
第一節(jié) 理念文化
第二節(jié) 制度文化
第三節(jié) 物態(tài)文化
第四節(jié) 行為文化
第四章 課堂教學(xué)改革提質(zhì)量
第一節(jié) 參與式教學(xué)模式的詮釋
第二節(jié) 參與式教學(xué)模式的實(shí)施要點(diǎn)
第三節(jié) 參與式教學(xué)模式的實(shí)踐變式
第五章 院地合作輸資源
第一節(jié) 制度輸入：樹高校與基礎(chǔ)教育發(fā)展新格局
第二節(jié) 專家輸入：協(xié)同創(chuàng)新共建高效課堂
第三節(jié) 項(xiàng)目輸入：集中優(yōu)勢樹品牌
第六章 薄弱學(xué)?？焖賰?yōu)質(zhì)化樹品牌
第一節(jié) 強(qiáng)隊(duì)伍：教師人才輩出
第二節(jié) 出質(zhì)量：學(xué)生發(fā)展優(yōu)質(zhì)
第三節(jié) 出經(jīng)驗(yàn)：規(guī)劃、制度、文化、課堂、教師五位一體
參考文獻(xiàn)
后記
附錄