教育家的身影：生活史視角下的陶行知研究

　　陶行知是中國近代著名的教育家、社會(huì)活動(dòng)家、民主斗士和大眾詩人，被毛澤東稱譽(yù)為“偉大的人民教育家”，他一生致力于通過教育為中國尋找出路，提出了適合中國國情需要的生活教育學(xué)說，并廣泛影響了近現(xiàn)代中國教育改革發(fā)展。以中國傳統(tǒng)的圣化理論和馬克思的實(shí)踐哲學(xué)為理論視野，考察陶行知的日常生活世界，著力構(gòu)建陶行知的傳統(tǒng)知識(shí)分子形象。本書介紹了西方新馬克思主義學(xué)派有關(guān)“日常生活”的概念及其有關(guān)人的異化理論，汲取中國儒家傳統(tǒng)文化中的“圣化”思想尋找規(guī)避日常生活中人的異化的可能性。提出陶行知接受儒家“下學(xué)上達(dá)”的圣化模式，以學(xué)習(xí)為基本路徑完成自覺覺人的身份轉(zhuǎn)換，從修身、齊家、救國、心懷天下四個(gè)主題敘述陶行知的人生歷程，以日常生活中的陶行知呈現(xiàn)其具有中國傳統(tǒng)知識(shí)分子“始乎為士，終乎為圣人”的人生追求；從立志、立功、立言、立德四個(gè)方面展示陶行知的圣化，驗(yàn)證陶行知為“當(dāng)今一圣人”的歷史評價(jià)。

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