中國人學英語：話語建構與主體實踐

第一章 緒論
第一節(jié) 研究緣起與研究問題
第二節(jié) 文獻綜述與分析框架
第三節(jié) 研究對象與研究方法
第二章 國家話語中學英語的宏觀導向
第一節(jié) 改革開放以來學英語的國家話語變遷
第二節(jié) 國家話語下學英語活動的開展
第三節(jié) 學英語與國家形象建構
第三章 傳媒話語中學英語的身份想象
第一節(jié) 英語符碼的身份展演
第二節(jié) 媒介文本中的文化分野
第三節(jié) 學習榜樣和學習意識的媒介制造
第四章 市場話語中學英語的情感召喚
第一節(jié) 學習方法宣傳與群體情感表達
第二節(jié) 學習過程中的成功學話語框架
第三節(jié) 作為修辭技巧的世界主義
第五章 個人、家庭及社群中學英語的意識強化
第一節(jié) 個體學英語的話語表述與自我追求
第二節(jié) 家庭英語學習的氛圍型構
第三節(jié) 公共空間中的意義實踐：以英語角為例
第六章 互聯(lián)網(wǎng)空間中學英語的自我管理
第一節(jié) 移動互聯(lián)時代的學習樣態(tài)
第二節(jié) 英語學習社群的信息擴散和互動
第三節(jié) 自我管理的全景式形塑
第七章 學英語與中國人的自我建構
第一節(jié) 話語盛宴下的學英語
第二節(jié) 話語與實踐的合構
第三節(jié) 學英語與自我建構的進一步反思
參考文獻
附錄 訪談者主要信息
后記