大理審計理論探索與實踐（續(xù)集）

創(chuàng)造條件 大力推進政府投資審計全覆蓋
以審計整改為抓手 不斷推動審計工作向前發(fā)展
抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié) 實行全過程審計質(zhì)量控制
淺談部門預(yù)算執(zhí)行審計的重點和方法
保障性安居工程住房分配運營管理的思考
十年金審工程建設(shè)的苦與樂
大理家鄉(xiāng)美
我與審計
一往情深 獨愛審計
三月飛花 情思飄灑
弘揚審計精神 為譜寫中國夢大理新篇章不懈努力
審計緣 無悔路
審計追夢人
寬容無價
審計人要有“亮劍精神”
文明審計結(jié)碩果 樹立新風著華章
農(nóng)村“四風”問題專項審計的思考
抓實基層黨組織聯(lián)建 做好扶貧脫貧工作
以信息化建設(shè)促進基層審計工作發(fā)展
經(jīng)濟責任審計中進行績效評價的思考
領(lǐng)導干部自然資源資產(chǎn)離任審計面臨的困難及對策
加強村干部任期和離任經(jīng)濟責任審計是新農(nóng)村建設(shè)的需要
淺談鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導干部經(jīng)濟責任審計中政策執(zhí)行情況的審計
涉農(nóng)固定資產(chǎn)投資審計中應(yīng)注意的新情況及應(yīng)對措施
開展自然資源資產(chǎn)離任審計 促進大理生態(tài)文明建設(shè)
淺析縣級單位存量資金清理的難點及對策
政府采購審計的重點及方法
如何開展政府投資項目績效審計
蝴蝶效應(yīng)：微小風險之中的變數(shù)——新常態(tài)下的審計風險控制
創(chuàng)新理念 探索方法 推動經(jīng)濟責任審計工作新發(fā)展——對黨政領(lǐng)導干部經(jīng)濟責任同步審計的一些思考
推動經(jīng)濟責任審計工作科學發(fā)展
淺議鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導干部自然資源資產(chǎn)離任審計
淺談固定資產(chǎn)投資審計存在的問題及對策
小規(guī)模建設(shè)工程競爭性談判存在的問題和對策
工程竣工結(jié)算中的合法性和真實性審計
如何加強固定資產(chǎn)投資審計
農(nóng)業(yè)專項資金管理使用中存在的主要問題及對策
竣工結(jié)算審計中的隱蔽工程審計
建設(shè)項目全過程跟蹤審計探析
涉農(nóng)項目建設(shè)中存在的問題及解決途徑
縣級審計機關(guān)實現(xiàn)“審計監(jiān)督全覆蓋”面臨的困難及建議
審計質(zhì)量是審計工作永恒的主題
淺議農(nóng)村基層“四風”問題及整治
關(guān)于省以下審計機關(guān)人財物統(tǒng)一管理后開展審計工作的幾點建議
推進內(nèi)部審計轉(zhuǎn)型 服務(wù)企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展
淺議行政事業(yè)單位的內(nèi)部審計
淺談加強村級財務(wù)管理的思考
加強審計復(fù)核和審理 切實提高審計質(zhì)量
審計干部如何有效參與精準扶貧
政府審計如何利用內(nèi)部審計資源
基層領(lǐng)導干部自然資源資產(chǎn)離任審計面臨的困難及對策
基層審計機關(guān)投資審計工作存在的問題與對策
關(guān)于提高政府投資建設(shè)項目審計質(zhì)量的思考
審計實務(wù)中的數(shù)據(jù)采集處理
試論信息化環(huán)境下審計視角的轉(zhuǎn)變
淺議鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)財務(wù)收支審計
搞好水污染防治審計 助力生態(tài)文明建設(shè)
鄉(xiāng)鎮(zhèn)財務(wù)管理的現(xiàn)狀及對策
AHP層次分析法在領(lǐng)導干部經(jīng)濟責任審計中的應(yīng)用與探討
淺談如何做好基層審計工作
如何做好審前調(diào)查工作
淺析經(jīng)濟責任審計工作中的審計風險
推進地方財政審計全覆蓋的路徑分析
審計應(yīng)重視固定資產(chǎn)游離于賬外的問題
審計監(jiān)督中的博弈關(guān)系分析
淺談建設(shè)項目全過程跟蹤審計
稅收征管審計存在的困難及應(yīng)對措施
鄉(xiāng)鎮(zhèn)財務(wù)管理中存在的問題與對策
淺談鄉(xiāng)鎮(zhèn)長任期經(jīng)濟責任審計
如何在扶貧工作中發(fā)揮審計監(jiān)督作用
建設(shè)項目投資管理和監(jiān)督環(huán)節(jié)存在的問題及應(yīng)對措施
加強基層審計隊伍建設(shè)的思考
認準方向 努力前行
大力推進審計監(jiān)督全覆蓋
積極探索領(lǐng)導干部自然資源資產(chǎn)離任審計
審計機關(guān)如何開展好“兩學一做”學習教育活動