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內(nèi)容簡介

　　高校國防教育經(jīng)過了近三十年的探索和發(fā)展已經(jīng)取得了顯著成就。從現(xiàn)階段發(fā)展?fàn)顩r看，高校國防教育應(yīng)由課程建設(shè)向?qū)W科建設(shè)邁進(jìn)，才能提高教學(xué)層次并有更大的發(fā)展空間?！镀胀ǜ咝澜逃龑W(xué)科建設(shè)研究》主要研究了普通高校國防教育的發(fā)展現(xiàn)狀，闡述了普通高校國防教育學(xué)科建設(shè)的理論依據(jù)，對高校國防教育的教學(xué)形式、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)機(jī)構(gòu)設(shè)置方面制定了學(xué)科發(fā)展規(guī)劃并進(jìn)行了系統(tǒng)研究和分析，為普通高校國防教育學(xué)科建設(shè)研究做出了有益的探索和補(bǔ)充。

作者簡介

　　曾蓉（1976-），白族，湖南吉首市人。國防教育學(xué)碩士，吉首大學(xué)國防教育學(xué)院軍事教研室主任、副教授，國防軍事教育學(xué)碩士生導(dǎo)師，湘西州國防教育宣講團(tuán)成員。從事普通高校軍事理論教學(xué)和科研工作10余年。主講《大學(xué)軍事課》，本科生公共必修課；《孫子兵法解讀與運(yùn)用》，高校素質(zhì)選修課；《現(xiàn)代國防理論》、《軍事理論概述》、《國際戰(zhàn)略環(huán)境》、《軍事高技術(shù)》、《軍事思想》，研究生專業(yè)課等課程。公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文30余篇，其中在CSSCI和CSCD來源期刊上發(fā)表“課程制度：課程改革深度推進(jìn)的核心”、“民族高校黨建工作方法及載體創(chuàng)新研究”、“紅色文化是中國文化軟實(shí)力的優(yōu)秀品牌”等論文8篇。出版了《普通高校軍事課教學(xué)法概論》、《孫子兵法商戰(zhàn)十三篇》、《大學(xué)軍事課教程》等各類著作10部。主持和承擔(dān)了國家及省部級課題“普通高校軍事理論課程教學(xué)方法改革研究”、“少數(shù)民族地區(qū)高校國防教育模式研究”等10余項(xiàng)。2009年獲全國軍事教學(xué)比賽三等獎(jiǎng)，2017年湖南省軍事課教師授課比賽首名獲得者。

圖書目錄

第一章國防教育學(xué)概述
第一節(jié) 國防教育學(xué)的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵
一、國防
二、國防教育
三、國防教育學(xué)
第二節(jié) 國防教育學(xué)的研究目的與研究任務(wù)
一、國防教育學(xué)的研究目的
二、國防教育學(xué)的研究任務(wù)
第三節(jié) 國防教育學(xué)的研究對象與研究方法
一、國防教育學(xué)研究的對象
二、國防教育學(xué)的研究方法
第二章國防教育學(xué)的主體建構(gòu)
第一節(jié) 國防教育的涵義、對象和內(nèi)容
一、國防教育的涵義
二、國防教育的對象
三、國防教育的內(nèi)容
第二節(jié) 國防教育的形式與方法
一、國防教育的特點(diǎn)對形式和方法的特殊要求
二、現(xiàn)有國防教育方式方法評價(jià)
三、國防教育方式方法要在改革中發(fā)展創(chuàng)新
第三節(jié) 普通高校在國防教育中的作用
一、非傳統(tǒng)安全威脅對高校國防教育工作提出新的挑戰(zhàn)
二、新時(shí)期人才培養(yǎng)對高校國防教育的要求
第四節(jié) 普通高校實(shí)施國防教育的原則和模式
一、普通高校實(shí)施國防教育的基本原則
二、普通高校國防教育課程模式
……
第三章國防教育學(xué)科研究綜述
第四章普通高校國防教育學(xué)科建設(shè)審視
第五章普通高校國防教育學(xué)科體系
第六章普通高校國防教育學(xué)科建設(shè)的實(shí)踐推力
第七章普通高校國防教育學(xué)科建設(shè)問題分析
第八章普通高校國防教育學(xué)科建設(shè)發(fā)展策略