2011-2015年遼寧高等職業(yè)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)報(bào)告

第一章 遼寧省高等職業(yè)教育質(zhì)量狀態(tài)
第一節(jié) 基本情況
第二節(jié) 人才培養(yǎng)工作運(yùn)行狀態(tài)
第三節(jié) 師資隊(duì)伍水平
第四節(jié) 學(xué)生發(fā)展情況
第二章 改革創(chuàng)新，保障培養(yǎng)質(zhì)量
第一節(jié) 科學(xué)謀劃事業(yè)發(fā)展
第二節(jié) 組建省級(jí)示范性職業(yè)教育集團(tuán)
第三節(jié) 加強(qiáng)教師培訓(xùn)和信息化建設(shè)
第三章 調(diào)整結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)適用人才
第一節(jié) “十二五”時(shí)期，遼寧產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整對(duì)高職專(zhuān)業(yè)調(diào)整的影響
第二節(jié) 專(zhuān)業(yè)調(diào)整總體情況
第三節(jié) 分年度新增專(zhuān)業(yè)情況
第四章 實(shí)施質(zhì)量工程，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量
第一節(jié) 實(shí)施高職示范校建設(shè)項(xiàng)目
第二節(jié) 實(shí)施對(duì)接產(chǎn)業(yè)集群示范專(zhuān)業(yè)立項(xiàng)建設(shè)項(xiàng)目
第三節(jié) 實(shí)施創(chuàng)新型實(shí)訓(xùn)基地立項(xiàng)建設(shè)項(xiàng)目
第五章 強(qiáng)化評(píng)估，從外部保障人才培養(yǎng)質(zhì)量
第一節(jié) 全省高職院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估情況
第二節(jié) 高職院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估取得的主要經(jīng)驗(yàn)
第三節(jié) 高職院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估取得的主要成效
第四節(jié) 對(duì)被評(píng)院校評(píng)估整改意見(jiàn)報(bào)告
第六章 采取措施，提升畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量
第一節(jié) 高職畢業(yè)生就業(yè)基本情況
第二節(jié) 采取的主要措施
第七章 學(xué)校典型案例
推進(jìn)“323”人才培養(yǎng)質(zhì)量體系建設(shè)，確保高水平辦學(xué)
——遼寧省交通高等專(zhuān)科學(xué)校
加強(qiáng)質(zhì)量管理體系建設(shè)，健全院校質(zhì)量保障機(jī)制
——大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院
校企共建質(zhì)量保障體系，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量
——渤海船舶職業(yè)學(xué)院
構(gòu)建“212閉環(huán)”質(zhì)量保障體系，推進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量提升
——遼寧機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院
開(kāi)展第三方評(píng)價(jià)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升的實(shí)踐探索
——撫順職業(yè)技術(shù)學(xué)院
構(gòu)建“雙閉環(huán)控制”教育教學(xué)質(zhì)量保障體系，深化人才培養(yǎng)供給側(cè)改革
——遼寧軌道交通職業(yè)學(xué)院
質(zhì)量評(píng)價(jià)是提升教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑
——遼寧地質(zhì)工程職業(yè)學(xué)院
“雙體系”并行融通，全面提升育人質(zhì)量
——遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
校企攜手培養(yǎng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)人才，國(guó)際合作提升教學(xué)質(zhì)量
——遼寧職業(yè)學(xué)院
校企共建“四位一體”高職教育實(shí)訓(xùn)基地
——遼寧石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院
創(chuàng)新高職林業(yè)類(lèi)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量
——遼寧林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
樹(shù)立“互聯(lián)網(wǎng)+”新思維，推動(dòng)職業(yè)教育新變革
——遼寧建筑職業(yè)學(xué)院
實(shí)施工廠(chǎng)化辦學(xué)，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量
——遼寧裝備制造職業(yè)技術(shù)學(xué)院
基于“植禮養(yǎng)德”的素質(zhì)教育課程改革創(chuàng)新與實(shí)踐
——遼寧現(xiàn)代服務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
以數(shù)字化校園為載體，增強(qiáng)社會(huì)服務(wù)能力
——盤(pán)錦職業(yè)技術(shù)學(xué)院
顯辦學(xué)特色，培育合格人才
——沈陽(yáng)北軟信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院
大事記
后記