職后發(fā)展性格的形成：對(duì)為師命運(yùn)的審查

上篇 卓越教師職后發(fā)展性格的審查
第一章 性格：生產(chǎn)實(shí)踐中自然形成
第一節(jié) 學(xué)術(shù)認(rèn)識(shí)上的片面性
第二節(jié) 性格的各種表達(dá)方式
第二章 職場性格：物性與人性的溯源
第一節(jié) 性格決定命運(yùn)的經(jīng)典命題
第二節(jié) 職場共性與個(gè)性
第三節(jié) 生產(chǎn)性作為最后衡量標(biāo)準(zhǔn)
第三章 自我資源的開發(fā)
第一節(jié) 運(yùn)動(dòng)才會(huì)帶給希望
第二節(jié) 進(jìn)行時(shí)中的職業(yè)性格使然
下篇 卓越教師職后生產(chǎn)性格的審查
第四章 教師職業(yè)性格的三大支點(diǎn)
第一節(jié) 職業(yè)心理素養(yǎng)的修煉
第二節(jié) 專業(yè)素養(yǎng)的修煉
第三節(jié) 組織素養(yǎng)的修煉
第五章 卓越需要覺醒和修煉
第一節(jié) 小心錯(cuò)位與反思
第二節(jié) 卓越應(yīng)有的價(jià)值需要
第三節(jié) 卓越的兩大優(yōu)良特征
第四節(jié) 實(shí)現(xiàn)卓越的兩大路徑
后記
參考文獻(xiàn)