問道大學承繼與建構中的中國大學文化

引言
第一節(jié) 問題的提出
一、當代中國大學文化的現實問題
二、馬克思主義文化哲學的批判
第二節(jié) 選題背景及意義
一、國家文化戰(zhàn)略的外在要求
二、大學文化傳承創(chuàng)新的內在驅動
三、選題的理論意義與現實意義
第三節(jié) 國內外研究動態(tài)
一、國外研究動態(tài)
二、中國大陸研究動態(tài)
三、港澳臺地區(qū)研究動態(tài)
四、研究綜述
第四節(jié) 研究方法
第五節(jié) 結構安排
第六節(jié) 主要概念界定
一、大學
二、文化
三、大學文化
四、當代中國大學文化
第一章 追溯與演進：當代中國大學文化的時空向度
第一節(jié) 西方大學理念追溯
一、大學源起
二、大學理念進化
第二節(jié) 我國大學文化演進
一、“校園文化”提出
二、“大學文化”發(fā)展
第三節(jié) 大學文化的本質與特征
一、實踐性與“大學人”主體
二、超越性與內在的自由
三、群體性與“大學共同體”
四、批判性與文化啟蒙
第二章 偏失與批判：當代中國大學文化的問題向度
第一節(jié) 大學文化偏失
一、大學理念模糊
二、學術權力迷失
三、文化主體壓抑
四、文化特征同質
第二節(jié) 大學文化透析
一、當代高等教育的疾速發(fā)展
二、社會文化的急劇變遷
三、全球的大學人文衰微
四、20世紀以來的現代性危機
第三節(jié) 大學文化批判
一、文化哲學的自覺
二、大學文化反省
第三章 守衛(wèi)與認同：當代中國大學文化的制度向度
第一節(jié) 現代大學制度守衛(wèi)
一、大學制度形成
二、現代大學制度的中國語境
第二節(jié) 現代大學制度文化認同
一、現代大學的“憲法”
二、大學自治與學術自由的根本
三、行政與學術的平衡
四、“剛柔相濟”與“顯隱互見”的張力
第四章 選擇與使命：當代中國大學文化的價值向度
第一節(jié) 大學文化選擇
一、世界多元激蕩交融中的文化
二、先進文化的選擇
第二節(jié) 大學文化價值
一、核心價值體系引領
二、尊重差異與包容多樣原則
三、理論與文化支撐
第五章 傳承與創(chuàng)新：當代中國大學文化的路徑向度
第一節(jié) 大學文化主體回歸
一、“大學人”的自由全面發(fā)展
二、“大學人”的解放
第二節(jié) 大學文化傳承創(chuàng)新
一、傳承之可能
二、整合之旨歸
第三節(jié) 大學文化模式存在
一、自由性與科學化
二、理想性與社會化
三、民族性與國際化
第四節(jié) 中國特色大學文化探究
一、大學文化自覺與文化自信
二、中國大學文化之道
三、當代中國大學精神
第六章 現實與展望：當代中國大學文化的調查研究
第一節(jié) 研究背景
第二節(jié) 調查結果分析
一、大學生對大學文化的認識
二、大學生對中國傳統文化及西方（外來）文化的認知
三、大學生對社會主義核心價值體系的認知
四、大學生對大學文化傳承創(chuàng)新的認知
第三節(jié) 啟示與思考
一、堅持服務主旋律，用社會主義核心價值體系引領大學文化建設
二、加強大學文化建設，用文化培育大學生社會主義核心價值觀
三、發(fā)揮大學生主體作用，自覺踐行社會主義核心價值觀
附：福建省大學文化傳承與創(chuàng)新調查問卷
第七章 特色與探索：當代中國大學文化的個案研究
第一節(jié) 文化素質教育組織與規(guī)劃
一、指導思想與工作思路
二、基本目標與整體規(guī)劃
三、組織領導與科學管理
四、政策指導與協調運作
第二節(jié) 文化素質教育定位與建設
一、文化素質教育定位
二、文化素質教育課程建設與教學改革
三、校園文化活動
四、社會實踐活動
五、理論研究成果
六、師資隊伍建設
七、校園環(huán)境
第三節(jié) 文化素質教育特色與成效
一、依托閩南與海西地域優(yōu)勢，發(fā)揮基地示范與輻射作用
二、文化素質教育成果顯著，僑校特色突出
三、師生積極參與，反響熱烈
四、“一元主導、多元交融”的大學生文化建設
附錄1：第五屆高校校園文化建設優(yōu)秀成果一等獎項目（2011）
附錄2：第六屆高校校園文化建設優(yōu)秀成果一等獎項目（2012）
附錄3：第七屆高校校園文化建設優(yōu)秀成果三等獎項目（2013）
附錄4：第八屆高校校園文化建設優(yōu)秀成果優(yōu)秀獎項目（2015）
附錄5：中西方大學理念或校訓摘錄
結語
第一節(jié) 研究總結
第二節(jié) 需進一步開展的工作
參考文獻
后記