做幸福的班主任

第一章 如何當(dāng)班主任
第一節(jié) 初當(dāng)班主任
班主任不是消防員
又接了一個(gè)“問題班”
踏上班級文化建設(shè)之旅
綠色文化的誕生
班歌比賽我們班得了第一名
在故事中成長
創(chuàng)建綠色的班級環(huán)境
值日班長與“綠色日記”
一次不尋常的家長會
一份特別的畢業(yè)禮物
第二節(jié) 再次成為班主任
為自己的班級起個(gè)名字
“班級公約”自己訂
成立班級銀行，增強(qiáng)學(xué)生榮譽(yù)感
班級結(jié)構(gòu)改革初嘗試
班級文化建設(shè)的影響力有多強(qiáng)
第二章 用文化管理班級
第一節(jié) 讓文化彌漫在教室的每個(gè)角落
班級環(huán)境建設(shè)
《ZHEN星報(bào)》凝聚家校智慧
小組競爭，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
教師協(xié)調(diào)，激發(fā)學(xué)生斗志
第二節(jié) 讓學(xué)生成為班級管理的主人
班級事務(wù)項(xiàng)目組的成立
學(xué)術(shù)社團(tuán)小故事
班級事務(wù)項(xiàng)目組建設(shè)的成果
運(yùn)動會的遺憾
第三節(jié) 讓“三高”班會助學(xué)生成長
班級德育微型課程
“學(xué)會贊美”也是一門課程
陽光加油站
我的幸福一家
《感恩的心》以情動人
媽媽，我愛您
欣賞生命，學(xué)會感恩
第四節(jié) 讓家長委員會名副其實(shí)
宣傳工作很重要
我來當(dāng)會長
家長心連心，孩子手牽手
想“旁聽”的徐媽媽
走進(jìn)“不抱怨的世界”
我也想組織一次班級活動
讓愛心延續(xù)
家長委員會引領(lǐng)她成長
第三章 讓班級成為學(xué)生的精神家園
第一節(jié) “七·彩”班級文化的誕生
我的創(chuàng)意得票最低
這個(gè)舞臺也屬于你
你們的班會是真正為學(xué)生服務(wù)的
“七·彩”班級小社團(tuán)
他們學(xué)會關(guān)心自己的班級了
第二節(jié) 讓班級活動觸及學(xué)生心靈
一次別開生面的生命教育
她走進(jìn)了我心里
從糾結(jié)到糾結(jié)的晨會
活動，不一定只是對學(xué)生的教育
第三節(jié) 老師，要走進(jìn)學(xué)生心靈
我要招聘班主任助理了
我想當(dāng)班歷的封面人物
走近他們才能愛他們
“愛情向左我向右”
第四節(jié) 一份特別的禮物
家長的支持是教師最好的禮物
家長委員會永遠(yuǎn)是我最堅(jiān)強(qiáng)的后盾
讓讀書成為一種習(xí)慣
拔河比賽中的堅(jiān)持讓我感動
第四章 做幸福的班主任
第一節(jié) 我和我的團(tuán)隊(duì)
追尋快樂的足跡
HAPPY文化的誕生
讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣
家長會，我來說
我會始終面帶微笑站在你身旁I
讓我來監(jiān)督你
巧妙化解“戀愛”危機(jī)
共同走向教育的未來
第二節(jié) 做一名幸福的班主任
來自學(xué)生與家長的祝福
來自學(xué)生的禮物
一個(gè)家長的轉(zhuǎn)變
做一只追夢的蝸牛
后記