地方本科院校應(yīng)用型發(fā)展思與行：安徽省應(yīng)用型本科高校聯(lián)盟論文集

前言
理論聚焦
大力發(fā)展應(yīng)用性高等教育服務(wù)引領(lǐng)安徽奮力崛起
轉(zhuǎn)型提升科學(xué)構(gòu)建地方應(yīng)用性高等教育體系
走應(yīng)用型之路才能抓住發(fā)展良機(jī)
以生為本合作式應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐
地方本科院校辦學(xué)特色的探討與實(shí)踐
——以銅陵學(xué)院為例
著力強(qiáng)化大學(xué)內(nèi)涵式發(fā)展的五個(gè)意識(shí)
新建本科院校應(yīng)用型辦學(xué)定位與發(fā)展路徑的選擇
——以合肥師范學(xué)院為例
以專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)特區(qū)建設(shè)為抓手高水平推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革
新建本科高校內(nèi)涵建設(shè)與轉(zhuǎn)型的實(shí)踐與探索
——以淮南師范學(xué)院為例
全面推進(jìn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新
對(duì)我國(guó)應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)的幾點(diǎn)思考
著力轉(zhuǎn)型發(fā)展提高人才質(zhì)量努力建設(shè)合格的應(yīng)用型本科高校
關(guān)于民辦高校改革發(fā)展的幾點(diǎn)思考
基于校地合作的應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)的改革與實(shí)踐
地方新建本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的探索與實(shí)踐
——以安徽外國(guó)語(yǔ)學(xué)院為例
新建本科院校應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系的研究與實(shí)踐
“四位一體”：實(shí)現(xiàn)新建本科院校可持續(xù)發(fā)展
民辦本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的戰(zhàn)略思考
關(guān)于地方應(yīng)用型本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的思考
地方本科院校實(shí)現(xiàn)應(yīng)用型定位的路徑探索
——以皖西學(xué)院為例
地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的五個(gè)基本問(wèn)題及顧慮
教學(xué)管理
安徽省地方應(yīng)用型高水平大學(xué)發(fā)展模式的探索與實(shí)踐
應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)的教學(xué)法體系研究
新建地方本科院校提高教學(xué)質(zhì)量的思考
應(yīng)用型人才培養(yǎng)的“學(xué)、習(xí)”觀與教務(wù)處團(tuán)隊(duì)建設(shè)
新建本科院校的人才培養(yǎng)模式與教師隊(duì)伍建設(shè)研究
創(chuàng)新人才培養(yǎng)思路全面啟動(dòng)“四項(xiàng)工程”一
強(qiáng)化師范辦學(xué)特色服務(wù)基礎(chǔ)教育改革
——淮南師范學(xué)院教師教育改革實(shí)踐與思考
教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)探索與實(shí)踐
——以安徽三聯(lián)學(xué)院為例
“疊加嵌入”：地方高師院校卓越教師培養(yǎng)模式的創(chuàng)新性探索
——以合肥師范學(xué)院為例
新建本科院校特色發(fā)展路徑選擇與實(shí)踐
——以池州學(xué)院為例
應(yīng)用型信息網(wǎng)絡(luò)人才的關(guān)鍵質(zhì)量指標(biāo)與評(píng)價(jià)
網(wǎng)絡(luò)安全立體防護(hù)機(jī)制實(shí)現(xiàn)的研究
新建應(yīng)用型本科高校教學(xué)自我評(píng)價(jià)及質(zhì)量改進(jìn)機(jī)制的探究
——以宿州學(xué)院為例
論高校事業(yè)發(fā)展的“七位一體”總體布局-
專(zhuān)業(yè)建設(shè)
地方高校產(chǎn)學(xué)研合作教育的路徑探索
電子信息工程(2+3)國(guó)際合作專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式研究
特需項(xiàng)目：專(zhuān)業(yè)碩士培養(yǎng)路徑新探索
新建地方本科高校產(chǎn)學(xué)研合作育人體系的構(gòu)建與實(shí)踐
——以宿州學(xué)院為例
統(tǒng)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的教學(xué)模式改革與實(shí)踐
新建地方本科院校經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)國(guó)際化辦學(xué)的思考
法學(xué)專(zhuān)業(yè)“應(yīng)用型一開(kāi)放式”畢業(yè)論文教學(xué)模式改革探討
應(yīng)用型本科產(chǎn)學(xué)研合作的探索與實(shí)踐
藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)“平臺(tái)+模塊”課程體系的構(gòu)建與教學(xué)思考
應(yīng)用型一般本科院校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)雙語(yǔ)教學(xué)研究
實(shí)踐教學(xué)
地方本科院校旅游管理專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式探索
以本科合格評(píng)估為契機(jī)，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量
應(yīng)用型本科院校實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建
新建本科高校實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放有效途徑探析
一一以安徽新華學(xué)院為例
基于行動(dòng)導(dǎo)向法的食品企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化模擬實(shí)訓(xùn)教學(xué)思考
應(yīng)用型本科院校畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))方式存在的問(wèn)題及原因探析
大學(xué)生校外生產(chǎn)實(shí)習(xí)模式的探索與實(shí)踐
——以銅陵學(xué)院為例
探索構(gòu)建以培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用能力為主線的小學(xué)期實(shí)踐教學(xué)體系
堅(jiān)持“多元化”實(shí)踐教學(xué)改革，促進(jìn)經(jīng)管類(lèi)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
一一基于經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)中心建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)
工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)的途徑與方法研究
——以安徽文達(dá)信息工程學(xué)院為例
新建本科院校實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革：目標(biāo)。思路與效益
——以池州學(xué)院為視角的解讀
“地理信息系統(tǒng)概論”實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探索
基于地域文學(xué)的大學(xué)語(yǔ)文實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建
課程改革
建立模塊化課程市場(chǎng)滿(mǎn)足應(yīng)用型人才培養(yǎng)需求
構(gòu)建《電子技術(shù)》分層次實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力
基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)視角的高等數(shù)學(xué)課程改革優(yōu)化研究
應(yīng)用型本科工程專(zhuān)業(yè)核心課程“教學(xué)做創(chuàng)”一體化教學(xué)改革與實(shí)踐
“外貿(mào)單證”課證融合
——“外貿(mào)單證”課程教學(xué)改革淺析
民辦高校體育俱樂(lè)部教學(xué)模式探索
——以安徽新華學(xué)院為例
應(yīng)用型本科高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系的構(gòu)建
當(dāng)前物聯(lián)網(wǎng)導(dǎo)論在應(yīng)用型本科教學(xué)中存在問(wèn)題的思考與改革
商務(wù)英語(yǔ)人才培養(yǎng)應(yīng)以實(shí)際能力為核心
——跨文化商務(wù)交際能力的培養(yǎng)視閾
德國(guó)理念指導(dǎo)下的教學(xué)方法改革
——以C語(yǔ)言課程為例
基于課程核心的大學(xué)辦學(xué)特色培育研究
《動(dòng)畫(huà)運(yùn)動(dòng)規(guī)律》創(chuàng)新模塊化教學(xué)模式的探討