董仲舒、王充教育名著導(dǎo)讀

董仲舒教育名著導(dǎo)讀
一 董仲舒其人
（一）生平及其所處的時(shí)代
（二）董仲舒的思想體系
二 《對賢良策》簡介
（一）《對賢良策》之成書
（二）《對賢良策》之篇章結(jié)構(gòu)
（三）《對賢良策》之歷史評價(jià)
三 《對賢良策》教育章句導(dǎo)讀
（一）教化為治國大務(wù)
（二）“天命”、“情性”與任德任刑
（三）三大文教政策
四 《春秋繁露》簡介
（一）《春秋繁露》之成書
（二）《春秋繁露》之篇章結(jié)構(gòu)
（三）《春秋繁露》之版本流傳
（四）《春秋繁露》之歷史評價(jià)
五 《春秋繁露》教育章句導(dǎo)讀
（一）論人性和教育在人發(fā)展的作用
（二）論道德教育
（三）論教學(xué)
王充教育名著導(dǎo)讀
一 王充其人
（一）生平及其所處的時(shí)代
（二）王充的思想體系
二 《論衡》簡介
（一）《論衡》之成書
（二）《論衡》之篇章結(jié)構(gòu)
（三）《論衡》之版本流傳
（四）《論衡》之歷史評價(jià)
三 《論衡》教育章句導(dǎo)讀
（一）論人性與教育、環(huán)境的關(guān)系
（二）論培養(yǎng)目標(biāo)
（三）論教育內(nèi)容
（四）論學(xué)習(xí)
參考文獻(xiàn)