大學生思想道德水平評價的理論與實踐

第一章 大學生思想道德水平評價的意義及現(xiàn)狀
第一節(jié) 問題的提出及其研究意義
第二節(jié) 大學生思想道德評價的基本功能
第三節(jié) 國內外研究現(xiàn)狀綜述
第四節(jié) 課題研究概述
第二章 國外思想道德評價的發(fā)展脈絡與啟迪
第一節(jié) 國外思想道德評價理論的發(fā)展
第二節(jié) 國外思想道德評價方法的發(fā)展
第三節(jié) 國外思想道德評價對我國大學生思想道德評價的借鑒及啟示
第三章 大學生思想道德水平評價原則、標準研究
第一節(jié) 大學生思想道德水平的評價原則
第二節(jié) 大學生思想道德水平的評價條件
第三節(jié) 大學生思想道德水平的評價標準
第四章 大學生思想道德水平評價指標體系的建構
第一節(jié) 評價指標體系的內涵及意義
第二節(jié) 建構評價指標體系的原則、依據(jù)、步驟、方法
第三節(jié) 評價指標體系權重設置的常用方法
第五章 大學生思想道德水平評價的常用方法
第一節(jié) 大學生思想道德水平評價應遵循的方法論原則
第二節(jié) 大學生思想道德水平評價常用的具體方法
第六章 大學生思想道德水平評價方法的改革與創(chuàng)新
第一節(jié) 大學生思想道德水平評價方法改革的基本走向
第二節(jié) “四水平分層”評價：一種新的思想道德水平評價方法
第三節(jié) “四水平分層”評價方法的應用
第七章 大學生思想道德水平發(fā)展狀況研究報告：以“四水平分層”評價新方法
第一節(jié) 調查基本情況介紹
第二節(jié) 調查結果分析與問題討論
第三節(jié) 建議與對策
參考文獻
后記