人之為人：教育之理性思考

第一章 人之存在
第一節(jié) 人之多樣存在
第二節(jié) 人之屬性存在
第三節(jié) 人之境遇存在
第四節(jié) 人之人性生成
第二章 教育之存在
第一節(jié) 教育之成人之學
第二節(jié) 教育對象之合理存在
第三節(jié) 教育之本源存在
第四節(jié) 教育之發(fā)展成長
第五節(jié) 教育之境遇存在
第六節(jié) 教育之機構存在
第七節(jié) 教育之思想存在
第八節(jié) 教育之教師存在
第三章 人之教育目的
第一節(jié) 教育目的之本真
第二節(jié) 教育目的之異化
第三節(jié) 教育目的之思想體系
第四章 人之教育方法
第一節(jié) 教育方法之形塑使然
第二節(jié) 教育方法之多維存在
第三節(jié) 教育方法之個性存在
第四節(jié) 教育方法之多元存在
第五節(jié) 教育方法之特征特性
第六節(jié) 教育方法之個案理論
第五章 人之教育本質(zhì)
第一節(jié) 教育本質(zhì)之人性回歸
第二節(jié) 教育本質(zhì)之理性回歸
第三節(jié) 教育本質(zhì)之生命詮釋
第四節(jié) 教育本質(zhì)之歷史承載
第六章 人之教育價值
第一節(jié) 教育價值之自我存在
第二節(jié) 教育價值之多元體系
第三節(jié) 教育價值之多維影響
第四節(jié) 教育價值之多重影響
第五節(jié) 教育價值之理性存在
第七章 人之教育理性
第一節(jié) 教育理性之“為人”教育
第二節(jié) 教育理性之“合人”教育
第三節(jié) 教育理性之“自由”教育
第四節(jié) 教育理性之“至善”教育
第五節(jié) 教育理性之人性理性
第六節(jié) 教育理性之社會理性
第七節(jié) 教育理性之個案
附錄 教育人的詩句或名言警句