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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《好的成長(zhǎng)從“項(xiàng)目學(xué)習(xí)”開(kāi)始》是張店區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)項(xiàng)目學(xué)習(xí)的校本化實(shí)踐研究，項(xiàng)目學(xué)習(xí)課程即探究型課程，是張店區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)“優(yōu)+”課程的重要組成部分，也是學(xué)校課程的一大特色。學(xué)校把課程作為辦學(xué)特色，建構(gòu)起了包括基礎(chǔ)型課程、探究型課程、拓展型課程于一體的“優(yōu)+”課程體系，努力為師生的幸福成長(zhǎng)搭建橋梁。項(xiàng)目學(xué)習(xí)課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐，進(jìn)一步推動(dòng)了學(xué)科間的課程整合，提高了教師的課程創(chuàng)新和實(shí)施能力，促進(jìn)了學(xué)生素養(yǎng)的全面提升?！逗玫某砷L(zhǎng)從“項(xiàng)目學(xué)習(xí)”開(kāi)始》包括四章：第一章“優(yōu)+”課程實(shí)踐概說(shuō)；第二章“優(yōu)+”課程的內(nèi)涵界說(shuō)；第三章“優(yōu)+”課程規(guī)劃與實(shí)踐；第四章項(xiàng)目學(xué)習(xí)課程實(shí)踐。《好的成長(zhǎng)從“項(xiàng)目學(xué)習(xí)”開(kāi)始》能夠?yàn)橐痪€學(xué)校的課程改革提供很好的借鑒經(jīng)驗(yàn)。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《好的成長(zhǎng)從項(xiàng)目學(xué)習(xí)開(kāi)始》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

序
第一章 “優(yōu)+”課程實(shí)踐概說(shuō)
第一節(jié) 學(xué)校概況
第二節(jié) SWOT分析
第三節(jié) 課程理念
第四節(jié) 課程目標(biāo)
第五節(jié) 課程設(shè)置與安排
第六節(jié) 課程和地方課程的校本化實(shí)施
第七節(jié) 校本課程開(kāi)發(fā)
第八節(jié) 課程的管理和保障
第二章 “優(yōu)+”課程的內(nèi)涵界說(shuō)
第一節(jié) “優(yōu)+”課程提出的背景
第二節(jié) “優(yōu)+”課程的內(nèi)涵
第三章 “優(yōu)+”課程規(guī)劃與實(shí)踐
第一節(jié) 基礎(chǔ)型課程：為學(xué)生打下亮麗的人生底色
第二節(jié) 探究型課程：讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)生活的無(wú)限精彩
第三節(jié) 拓展型課程：滿足學(xué)生個(gè)性的成長(zhǎng)需要
第四章項(xiàng)目學(xué)習(xí)實(shí)踐
第一節(jié) 項(xiàng)目學(xué)習(xí)的提出
第二節(jié) 項(xiàng)目學(xué)習(xí)的實(shí)施
第三節(jié) 項(xiàng)目學(xué)習(xí)實(shí)踐案例
第四節(jié) 項(xiàng)目學(xué)習(xí)與語(yǔ)文教學(xué)改革
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