融合：自媒體與專(zhuān)題讀寫(xiě)活動(dòng)教學(xué)

定　價(jià)：￥45.00

作　者：	林明
出版社：	廣東高等教育出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787536165250	出版時(shí)間：	2019-12-01	包裝：
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《融合：自媒體與專(zhuān)題讀寫(xiě)活動(dòng)教學(xué)》是廣東省“強(qiáng)師工程”重點(diǎn)課題“以自媒體為媒介，開(kāi)展專(zhuān)題讀寫(xiě)活動(dòng)教學(xué)”（編號(hào)：2017ZQJK017）的成果，目的是推廣借助自媒體開(kāi)展整冊(cè)書(shū)讀寫(xiě)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)與成果；該書(shū)是極好的樣本，具有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值；而且作為新課改背景下，語(yǔ)文教師開(kāi)展專(zhuān)題閱讀的參考用書(shū)，是十分及時(shí)且有效的。

作者簡(jiǎn)介

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圖書(shū)目錄

第一章融合教學(xué)背景下的教學(xué)思考
第一節(jié) 融合教學(xué)背景下語(yǔ)文課堂教學(xué)的問(wèn)題與策略
第二節(jié) 融合教學(xué)·語(yǔ)文核心素養(yǎng)·高考
第二章融合教學(xué)的內(nèi)涵、流程與策略
第一節(jié) 融合教學(xué)的內(nèi)涵與流程
第二節(jié) “文本導(dǎo)讀”活動(dòng)的基本策略
第三節(jié) “自主讀寫(xiě)”活動(dòng)的基本策略
第四節(jié) “牛刀小試”活動(dòng)的基本策略
第五節(jié) “展示分享”活動(dòng)的基本策略
第三章融合教學(xué)的實(shí)踐與探索
第一節(jié) 自媒體在專(zhuān)題讀寫(xiě)活動(dòng)教學(xué)中的應(yīng)用
第二節(jié) 讓“美”根植于學(xué)生內(nèi)心
第三節(jié) 項(xiàng)目式學(xué)習(xí)理論在融合教學(xué)中的應(yīng)用
第四節(jié) 融合教學(xué)中的“秀”與“悟”
第五節(jié) 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀
第六節(jié) 讓學(xué)生“會(huì)做”讀書(shū)筆記
第七節(jié) 閱讀過(guò)程中的導(dǎo)引藝術(shù)
第四章融合教學(xué)的項(xiàng)目設(shè)計(jì)典例
第一節(jié) 詩(shī)歌：探尋《詩(shī)經(jīng)》之美——《<詩(shī)經(jīng)>選讀》
第二節(jié) 小說(shuō)：感知繁復(fù)的人世——《紅樓夢(mèng)》與《三國(guó)演義》
第三節(jié) 傳記：一蓑煙雨任平生——《蘇東坡傳》
第四節(jié) 文化與人文論著：揭秘圣人的智慧——《論語(yǔ)譯注》
第五節(jié) 文學(xué)論著：讓你擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛——《談美書(shū)簡(jiǎn)》
第六節(jié) 自由閱讀：橫看成嶺側(cè)成峰——向你推薦一本書(shū)
參考文獻(xiàn)
后記