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內(nèi)容簡介

　　《當代青年的自我研究：以90后大學生群體為例/高等教育發(fā)展叢書》圍繞大學生自我的系列問題逐步展開，由對自我的探究導(dǎo)入，從自我研究的歷史、特點及意義三方面闡明大學生自我研究的基礎(chǔ)和背景，全面和深入地揭示了大學生自我認同、情緒管理、自尊等方面的心理特征及相關(guān)影響因素，為進一步提升大學生的心理健康水平提供了理論依據(jù)和實證支持。同時，《當代青年的自我研究：以90后大學生群體為例/高等教育發(fā)展叢書》運用訪談、問卷調(diào)查等多種方法，研究了自我認同、自尊、自信與自卑、社交焦慮、情緒管理、羞恥感和主觀幸福感等諸多翔實的內(nèi)容，力求對大學生自我的特征及其影響因素進行深刻的理解和剖析?！懂敶嗄甑淖晕已芯浚阂?0后大學生群體為例/高等教育發(fā)展叢書》不僅涉及消極情緒問題的解決，還有對積極情感的研究，旨在全面幫助大學生提升自信、自尊和主觀幸福感的水平，以及管理好各種情緒的能力。總的來說，《當代青年的自我研究：以90后大學生群體為例/高等教育發(fā)展叢書》從理論和實踐出發(fā)，為研究和解決大學生心理健康問題提供了可靠的依據(jù)和建設(shè)性方法，為促進大學生心理健康發(fā)展及健全人格的形成提供了可借鑒的方法和建議?！懂敶嗄甑淖晕已芯浚阂?0后大學生群體為例/高等教育發(fā)展叢書》可供從事心理學等領(lǐng)域研究的專業(yè)人士學習和參考，也值得對相關(guān)領(lǐng)域感興趣的人士閱讀。

作者簡介

暫缺《當代青年的自我研究：以90后大學生群體為例》作者簡介

圖書目錄

第一章緒論
第一節(jié) 自我的相關(guān)研究
第二節(jié) 自我研究的特點及不足
第三節(jié) 自我研究的意義
第二章大學生自我的研究
第一節(jié) 研究源起
第二節(jié) 概念界定
第三節(jié) 大學生自我概念與心理健康的相關(guān)研究
第四節(jié) 大學生自我概念與時間管理傾向的相關(guān)研究
第五節(jié) 大學生自我概念與焦慮、歸因方式的關(guān)系研究
第六節(jié) 大學生自我表露與就業(yè)焦慮的關(guān)系研究
第七節(jié) 大學生自我表露與家庭親密度的研究
第八節(jié) 大學生自我建構(gòu)與沖動性網(wǎng)絡(luò)購物的關(guān)系研究
第九節(jié) 大學生學業(yè)自我效能感與成就動機的關(guān)系研究
第十節(jié) 師范院校大學生創(chuàng)意自我效能感與專業(yè)認同、成就動機的關(guān)系研究
第十一節(jié) 大學生學業(yè)自我效能感與考試焦慮的關(guān)系研究
第十二節(jié) 大學生面孔吸引力與自我價值感：自我效能感的中介作用
第三章大學生自尊的研究
第一節(jié) 引言
第二節(jié) 概念界定
第三節(jié) 研究目的與意義
第四節(jié) 大學生自尊與歸因方式、羞恥感的關(guān)系研究
第五節(jié) 大學生自尊與主觀幸福感、心理健康的關(guān)系研究
第六節(jié) 大學生自尊與負面評價恐懼的關(guān)系研究
第七節(jié) 大學生身體自尊與生活滿意度的關(guān)系研究
第八節(jié) 大學生自尊對成人依戀的影響：負面相貌自我的中介作用
第四章大學生自信與自卑的研究
第一節(jié) 引言
第二節(jié) 概念界定
第三節(jié) 研究目的與意義
第四節(jié) 大學生自信與家庭功能的關(guān)系研究
第五節(jié) 大學生自信與成就動機、歸因方式的關(guān)系研究
第六節(jié) 大學生自卑感與態(tài)度的關(guān)系研究
致謝