中國職業(yè)教育發(fā)展報告（2015）

第一章 職業(yè)教育發(fā)展概況
第一節(jié) 職業(yè)教育發(fā)展背景
第二節(jié) 職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展情況
第三節(jié) 職業(yè)教育發(fā)展新進展與新亮點
第四節(jié) 職業(yè)教育發(fā)展分析與建議
第二章 職業(yè)培訓的發(fā)展與評述
第一節(jié) 職業(yè)培訓及其改革發(fā)展
第二節(jié) 職業(yè)培訓的基礎能力建設
第三節(jié) 各類職業(yè)培訓發(fā)展綜述
第四節(jié) 參加職業(yè)技能競賽
第五節(jié) 我國職業(yè)培訓發(fā)展展望
第三章 職業(yè)教育教學改革與創(chuàng)新發(fā)展
第一節(jié) 職業(yè)教育教學改革政策分析
第二節(jié) 職業(yè)教育教學改革重大進展
第三節(jié) 職業(yè)教育教學改革問題分析與發(fā)展思路
第四章 職業(yè)教育教師隊伍建設
第一節(jié) 職業(yè)教育教師隊伍建設的基本情況
第二節(jié) 職業(yè)教育教師隊伍建設的重要進展和經(jīng)驗
第三節(jié) 職業(yè)教育教師隊伍建設的問題剖析
第四節(jié) 職業(yè)教育教師隊伍建設的政策建議
第五章 職業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐發(fā)展
第一節(jié) 職業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐發(fā)展概述
第二節(jié) 職業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐典型案例
第三節(jié) 職業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐的問題與前瞻
第六章 職業(yè)教育督導與評估
第一節(jié) 職業(yè)教育督導評估工作發(fā)展現(xiàn)狀
第二節(jié) 國家政策推動加強職業(yè)教育督導評估工作
第三節(jié) 職業(yè)教育督導評估中存在的問題
第四節(jié) 對策建議
第七章 職業(yè)教育現(xiàn)代學徒制新進展
第一節(jié) 中國實施現(xiàn)代學徒制的背景
第二節(jié) 各方積極推進現(xiàn)代學徒制試點工作
第三節(jié) 現(xiàn)代學徒制的理論研究與實踐探索
第八章 民族地區(qū)職業(yè)教育新發(fā)展
第一節(jié) 民族地區(qū)職業(yè)教育基本情況
第二節(jié) 民族職業(yè)教育發(fā)展新舉措
第三節(jié) 民族地區(qū)職業(yè)教育發(fā)展亮點
第四節(jié) 民族地區(qū)職業(yè)教育發(fā)展創(chuàng)新典型
第五節(jié) 民族地區(qū)職業(yè)教育發(fā)展展望
第九章 職業(yè)教育中的綠色技能開發(fā)
第一節(jié) 相關概念界定
第二節(jié) 可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略呼喚“綠色技能”
第三節(jié) 開發(fā)“綠色技能”是國際社會促進可持續(xù)發(fā)展的經(jīng)驗
第四節(jié) 開發(fā)“綠色技能”是我國職業(yè)院校急需關注的問題
第五節(jié) “職業(yè)教育與培訓系統(tǒng)開發(fā)綠色技能”項目
第十章 職業(yè)教育經(jīng)費投入研究
第一節(jié) 職業(yè)教育經(jīng)費投入的制度性回顧
第二節(jié) 職業(yè)教育經(jīng)費投入概況與成效
第三節(jié) 職業(yè)教育生均經(jīng)費標準制定現(xiàn)狀
第四節(jié) 職業(yè)教育經(jīng)費投入的困難與問題
第五節(jié) 職業(yè)教育經(jīng)費投入的政策建議
第十一章 職業(yè)教育科研綜述與展望
第一節(jié) 2015年全國職業(yè)教育科研成果綜述
第二節(jié) 十三五時期職業(yè)教育科研工作重點
第三節(jié) 2016年職業(yè)教育科研十二項研究主題
第十二章 國際職業(yè)教育發(fā)展新趨勢
第一節(jié) 國際職業(yè)教育發(fā)展戰(zhàn)略
第二節(jié) 制定實施資格框架
第三節(jié) 積極提升職業(yè)教育質量
附錄
2014年中國職業(yè)教育大事記
2014年中國職業(yè)教育政策文件
2015年中國職業(yè)教育大事記
2015年中國職業(yè)教育政策文件
后記